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민족주의자’가 되었다. 3.1운동 때 주체적으로 참가한 함석헌은 민족운동의 산 불도가니였던 오산학교에서 이승훈으로 부터 한국 독립의 중요성을 배웠다. 유학시절에 일본인들로부터 받은 이유 없는 차별과 관동대지진은 그를 더욱 민족주의자로 만들었고 식민주의 사관은 그로 하여금 ꡔ성서적 입장에서 본 조선역사ꡕ를 저술하게 하였다.일제의 창씨개명 정책에 그는 단호히 거부했고, 해방이후 남, 북으로 갈라진 강대국의 각축장에서 옥고를 치

한국근대사 분석 고찰Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 개항 이후 민란의 발생과 전개Ⅲ. 개항 이후 화적의 활동과 지향Ⅳ. 전주화약 이후 관민상화(官民相和)와 집강소 운영Ⅴ. 농민군도소의 설치와 그 이념Ⅵ. 농민군도소의 조직Ⅶ. 근대 의식의 성장과 민족 운동의 전개1. 동학 농민 운동의 전개2. 근대적 개혁의 추진3. 독립 협회의 활동과 대한 제국4. 항일 의병 전쟁의 전개5. 애국 계몽 운동의 전개Ⅷ. 근대 문화의 발달1. 근대 문명의 수용2. 근대 교육과 국

운동)(19C) (20C)2. 실학의 발달실학의 배경과 그 성격+- 배경 -+- 성리학적 문화의 한 계성 자각 (왜란호란 후)| +- 서양 문물의 전래와 고증학의 영향 + → 부국강병과 민생안정 +- 성격 : 민족주의적, 근대지향적, 민본주의적 성격 -++- 한계 : 몰락지식인 중심의 개혁론 → 정책에 반영되지 못함농업 중심의 개혁 사상 (중농학파)+- 주장+- 영향 : 한말의 애국 계몽 사상가들과 일제 시대의 국학자들에게 영향학자저서주장기타유형원(17C 후반)반계

여성의 근대화 고찰과 여성운동의 등장, 여성운동의 주요 주제, 여성운동의 현황, 여성운동의 문제점 및 여성운동의 사례와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 여성의 근대화1. 참정권 운동2. 여성교육의 확대3. 여성의 취업 4. 재산권 운동5. 결혼제도1) 배우자 선택2) 이혼3) 일부일처제와 구혼 관습Ⅲ. 여성운동의 등장Ⅳ. 여성운동의 주요 주제1. 성폭력 반대운동 2. 인신매매 반대3. 여성의 권리는 인권(Women Rights, Human Rights) 4. 동성애의 권리(Lesbianism Issue)

운동 자체의 저조와 직결되는 것으로 이 문제가 학문적 구심력을 잃고 있다는 점을 알 수 있다. 식민지 대학사역사적으로 아시아 국가의 대부분이 열강의 식민지 지배를 받았다는 배경을 공유한다는 점을 고려할 때 식민지 지배와 고등교육의 관계는 중요한 연구과제이다. 이에 대해서는 1945-1990년간에 활발한 연구가 이루어졌으며 1990년대 이후에도 여러 연구들이 이루어졌다. 대표적인 연구로는 미야자와 에리코(宮澤惠理子)의 『건국대학과 민족협