15세기(15C) 문학, 협주, 16세기(16C) 문학, 사대부가사, 17세기(17C) 문학 프랑스문학, 18세기(18C) 문학 영국문학, 19세기(19C) 문학 낭만주의, 사실주의, 상징주의, 20세기(20C) 문학, 21세기(21C) 문학 구비문학

1990 : 다양하고 대조적 미의 공존⑧ 2000 : Millennium의 개성적 표현 연출(인공미& 자연미의 공존 체제)시대별 미용의 특징적 변화이집트 시대-1900-1919 : 아름다운 혼돈기그리스 로마 시대- 1920 :3) 15C- 1930 :과감한 도전 르네상스 시대조화와 균형의 개성미16C 엘리자베스 시대1940 : 전쟁 속으로 실종된 아름다움17C 바로크 시대1950 : Elegance, Eroticism 열망18C 로코코 시대1970-80 : Skin care19C 근대 부흥시기1990 : 다양하고 대조적 미의 공존20C 화장의 특징

주창한 새로운 교육으로 자유롭게 자기의 운명을 개척하는 인간 양성하려는 학교교육의 개혁운동으로 참된 인간을 육성하려는 목적을 가지고 태동하게 되었다.독이르이 선구자 리치는 전원학교를 세웠고 이어 1908년 케르센시타이너의 ‘노작학교’,1901년 타고르의 ‘평화의 집’, 1907년 몬테소리의 ‘어린이집’ ,1896년 듀이의 ‘실험학교’ , 올젠의 ‘지역사회학교’ 등이 설립 되었다.■ 참고문헌 ■ 「 신교육학탐구 」 류동훈 2003 창지사

영국의 로크(J. Locke, 1632~1704)와 프랑스의 몽테뉴(M. Montaigne, 1535~1626)가 있다.셋째, 감각적 실학주의로 자연법칙에 의한 새로운 사실의 발견을 중시하였고 교육의 원리 모두를 자연속에서 발견하려고 시도하였다. 교육사상가로는 영국의 베이컨(F. Bacon, 1561~1626), 체코슬로바키아의 코메니우스(J. A. Comenius, 1592~1670)가 있다.◈계몽주의교육(18C)계몽주의는 정치적으로는 프랑스 대혁명(1789)과 미국의 독립운동(1776)으로 인한 생활의 풍족, 정치적, 사회적, 교

프랑스의 볼테르(F. M. A. de Voltaire, 1964~1778)가 있다.그리고 현실생활에 필요한 실용적 지식을 중시하는 현실주의(實主現義)와 실리주의(實利主義)가 있다.마) 19C 신인문주의 교육신인문주의는 18세기 계몽주의가 너무 지성으로 기울어져서 정서를 무시하는 데에 대한 반동으로 18세기말부터 19세기에 걸쳐 독일을 중심으로 일어났던 교육사조이다. 인간이 종교적 사회적 속박에서 벗어나 자신의 본원적인 힘의 자유로운 표출을 통해 조화로운 인류의 이

16C말부터 영성신학이 교의 신학에서 분립하여 발생하고 (Avilla)아빌라의 성녀 데레사(+1582),십자가의 S요한(Joannes de cruce)같은 대가가 스페인에서 출현하였고, 프랑스에는 영성신학의 프랑스 학파가 생길 정도였다. ex)S. Franciscus Salesius(+1622)16-17C에는 거의 모든 신학자들이 영성신학과 윤리신학을 발전시켰고 18C에는 윤리신학의 대가 S. Alphonsus de Ligouri(+1787)가 출현하였다. 19C초에는 스콜라 신학은 호된 비판을 받고 대치할 철학은 없어서 잡다한 철학체