정신건강론-정신적으로 건강한 아동청소년과 건강하지 못한 아동청소년의 특징을 비교해서 서술
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산업사회 이전의 농경이나 유목·수렵을 중심으로 한 전통사회에서는 기술이 단순하고 변화가 완만하였다. 그래서 성인으로서의 역할 습득이나 자립은 별다른 훈련이나 교육 없이 가정과 그를 둘러싼 지역사회를 무대로 한 일상생활을 통해서도 가능했고, 따라서 아동기에서 성인기로의 이행은 일찍부터 시작해서 단기간에 이루어졌다.
전통사회의 가정은 자녀 양육과 가족 성원의 정서적 만족과 휴식을 제공하는 기간 뿐만 아니라 생산과 소비를 담당하는 경제 활동의 주체이며 교육과 경제활동의 주된 장소였다.
산업화가 진행되고 공장제도가 도입됨에 따라 가정의 경제적 생산 기능은 공장이나 직장으로 이전되고 가정은 소비 기능만을 담당하게 되었다. 경제 활동의 무대가 가정을 벗어나 시장에서 이루어지고 가정과 직장이 분리됨에 따라 부모, 특히 아버지의 생산 활동과 사회 활동을 눈으로 보며 사회 성원으로서의 역할을 습득하던 전통적 사회화 과정은 쇠퇴하여 가정의 교육적 기능이 크게 약화되었다.
이와 함께 생산기술의 발전과 심화, 분업화 등은 숙련된 양질의 노동력을 필요로 하게 되었고, 사회 성원으로서 필요한 기술, 규범, 가치 등의 전수가 학교라는 전문적인 교육기관으로 많은 부분 이양되었다.
- 참고문헌
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청소년문제론(한국청소년개발원 편, 서원, 1996)
현대사회와 아동-아동복지의 시각에서(김현용 외, 소화, 1997)
청소년학총론(한국청소년학회 편, 양서원, 1999)
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