[멀티미디어 학습] 멀티미디어학습의 개념, 긍정적 측면과 부정적 측면 분석 및 향후

및 인터넷을 통하여 교육과 학습이 이루어지는 컴퓨터기반교육적 특성을 갖고 있다. 사이버 교육의 구성적 특성으로 인해, 사이버 교육의 구현하고 있는 학습은 교수가 학생에게 지식을 전달하고 교육하는 수직적 관점에서 학생이 스스로 필요로 하는 것들을 찾아서 학습한다는 수평적 관점으로의 전환을 의미하기도 한다. 이러한 사이버 교육이 지향하는 학습의 개념을 e-learning의 ‘e’에 대한 확장적 해석을 통해서 사이버 교육의 내용적 측면을 개

분석을 통해 향후 우리 산업에서 IT가 성장동인으로서의 역할을 지속할 수 있도록 양국간에 경쟁적 공생(win-win)이 가능한 정책중심의 협력방향을 모색하는 한편, IT산업에서 중국의 부상이 우리 산업에 미칠 부정적인 영향을 최소화하고자 하는 것이 최종 목표라고 할 것이다. 먼저 제2장과 제3장에서는 양국의 산업현황에 대한 정확한 파악 및 분석을 하였다. 한국의 경우 IT산업에서 분명히 지속적인 성장세를 보이고 있는 것이 사실이나, 본 연구에서

가상교육의 발전 과정, 필요성, 특성과 가상교육의 지원시스템, 원격교육, 학습방법 및 가상교육의 쟁점 그리고 향후 가상교육의 발전 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 가상교육의 발전 과정1. 우편제도에 기반한 통신교육2. 대중전파매체에 기반 한 원격교육3. 정보통신기술에 기반 한 가상교육의 발전Ⅲ. 가상교육의 필요성1. 21세기 정보화 사회에 경쟁력 있는 인재 양성과 능력개발 및 자아실현의 기회제공2. 개별화, 자율화된 교육기회 제공3. 질적 교육의

학습과 증가된 학습에의 접속을 제공하며, 학습 프로세스의 모든 참여자들에게 명확한 책임성(accountability)을 제공한다. 오늘날의 템포가 빠른(fast-paced) 문화에 e-Learning을 시행하는 조직은 그들의 노동력에 변화를 이점(advantage)으로 만드는 능력을 제공한다. - Cisco Systems 등으로 정의 하고 있다.e-Learning의 개념을 ‘웹을 교수-학습에 적용하여, 개별화된 학습전략, 교사-학습-시스템의 다자간의 상호작용, 다양한 자료검색, 멀티미디어 형태의 자료제시,

개념정치발전의 의미와 내용에 대해서는 견해가 다양하며 이념적 측면과 관련지어 생각하면 더욱더 복잡해진다. 정치발전에 대한 여러 가지 의견들을 살펴보면 우선 Almond & Powell은 신생국의 정치체제에 대한 비교분석에서 정치발전의 기준으로서 ①구조기능상의 역할분화 ②하위체제의 자율성 ③문화적 세속화 등을 제시하여 정치발전의 정도를 가치중립적으로 정의하고 있다. 여기서 문화적 세속화(secularization)란 합리적 사고를 저해하는 요소들이