학습이론을 이용한 우울증에 대한 치료적 접근 방안 모색이라는 주제로 우울증 치료를 위해 고전적, 도구적, 조작적, 인지행동적 접근

접근 모형을 제시하였고, 참여복지기획단에서는 문화관광부를 중심으로 사회부적응 청소년을 위한 청소년 자활프로그램 지원을 계획하고 있다. 또한, 교육인적자원부와 청소년보호위원회, 노동부 등에서도 청소년의 진로지도를 위한 상담과 취업지원에 대한 프로그램들을 계획, 진행하고 있으며, 저소득지역사회에 대한 지원책으로 청소년자활지원관 사업이 시행되고 있다.이와 같은 정책들은 빈곤의 대물림을 방지하기 위해서 현재 부모세대를 지

교육의 기초1. 교육개념론어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)교육성립의 조건(사회화 > 학습 > 교육. 피터스의 교육성립 조건- 규범적․인지적․과정적 준거)유사 개념의 비교(학습, 훈련, 교수, 교화)교육의 가능성과 한계성(가능설/부정설, 결정적 시기론)교육목적론(내재적 목적-본질적 기능/ 외재적 목적-수단적 기

이론, 사회학습 이론, 그리고 이러한 이론들의 융합적인 인지행동이론은 인간행동을 이해하기 위해서 지속적으로 활용되고 있다. 행동주의 이론은 학습에 초점을 두고 있으며, 선행조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장을 가지고 있다. 인간은 행동을 획득하거나 변화하기 위해서 다양한 과정을 겪는다. 학습이 발생하는 두 가지 기본과정은 고전적 조건화와 조작적 조건화이다. 고전적 조건화(classical conditioning)는 연상에 기초하여 발생하는

이론자아의창조적 힘, 열등감과 보상, 우월을 향한 노력융분석심리학적 성격이론리비도(영적인 특질을 가진 창조적 생명력), 자기, 콤플렉스, 페르소나, 아니마, 아니무스, 음영, 원형행동주의스키너행동주의적 학습이론외적 자극에 의해 동기화, 보상과 처벌, 강화, 조작적 조건화반두라사회학습이론관찰하는 평가의 중요성, 모델링을 통한 관찰과 모방 관찰 : 주의과정-보존과정-운동적 재생과정-동기과정인지발달피아제인지이론도식, 조

이론, 사회학습 이론, 그리고 이러한 이론들의 융합적인 인지행동이론은 인간행동을 이해하기 위해서 지속적으로 활용되고 있다. 행동주의 이론은 학습에 초점을 두고 있으며, 선행조건과 결과에 의해서 행동이 형성된다는 입장을 가지고 있다. 인간은 행동을 획득하거나 변화하기 위해서 다양한 과정을 겪는다. 학습이 발생하는 두 가지 기본과정은 고전적 조건화와 조작적 조건화이다. 고전적 조건화(classical conditioning)는 연상에 기초하여 발생하는