지역사회복지실천이론 중 갈등이론에 입각해서 우리나라 지역사회 갈등현상과 그 원인을 다각적으로 분석하고 로스만의 3가지 모델을 적용하여
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- 목차
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 갈등이론에 입각한 우리나라 지역사회 갈등현상과 그 원인 분석
2. 로스만의 3가지 모델을 적용한 해결 접근방안 및 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발모델을 적용한 해결접근방안 및 사회복지사의 역할
2) 사회계획ㆍ정책모델을 적용한 해결접근방안 및 사회복지사의 역할
3) 사회행동유형을 적용한 해결접근방안 및 사회복지사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
- 본문내용
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Ⅱ 본론
1. 갈등이론에 입각한 우리나라 지역사회 갈등현상과 그 원인 분석
갈등이론은 정의에 대한 규범성을 강조하는 이념에 기초하고 있다. 즉, 갈등이론은 사회 내에 공평한 자원의 배분이 있어야 함을 강조하며, 주로 제한된 자원과 권력을 가진 사람(예를 들어 빈곤층 및 소수집단)에 초점을 두고 있다. 이 이론의 절차는 자조이론과 매우 유사하다. 즉 주민들이 자신의 욕구와 문제를 함께 정리하고, 내부지도자를 발굴하여 지속적인 행동집단을 조직화하도록 도와주는 절차이다. 그러나 자조이론이 목표달성을 위하여 주민들이 함께 일하는 것을 강조하는 반면, 갈등이론은 특정의 주제에 대한 양극화된 집단을 강조하고 그 집단 간의 대치를 자극한다. 이러한 갈등이론에 입각한 우리나라 지역사회 갈등현상으로는 혐오시설이나 위험시설에 대한 유치과정에서의 갈등을 그 예로 들 수 있다. 혐오시설에 대한 갈등은 크게 갈등 주체에 따른 분류와 갈등의 발생단계에서 발생되는 갈등의 유형으로 구분된다. 이 중 갈등이론과 관련된 것은 갈등주체에 따른 갈등으로, 지자체간의 갈등, 지자체와 주민간의 갈등으로 나눌 수 있다. 지자체간의 갈등현상은 광역자치단
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2. 로스만의 3가지 모델을 적용한 해결 접근방안 및 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발모델을 적용한 해결접근방안 및 사회복지사의 역할
지역사회개발모델은 기본적으로 지역 사회 구성원의 자발적 참여와 역량개발을 통해 지역사회문제 해결을 추구하고자한다. 즉 지역사회 구성원들의 의식개선과 역량강화를 통해 지역사회의 전반적 역량을 증가시키면서 지역사회가 갖는 통합능력을 제고하는 유형이다. 이 유형에서는 지역사회 구성원들이 자조할 수 있도록 동기화하고, 기본 능력을 가질 수 있도록 교육하며 지역사회를 이끌어 갈 수 있는 지도력을 발전시키고, 지역사회 구성원들이 시민의식을 갖도록 돕는 과정을 매우 강조한다. 그리고 이러한 과정에서 지역사회에의 참여를 통해 시민으로서의 의무와 권리를 행사할 것을 강조하고, 민주적 과정을 경험할 수 있게 되는 것을 강조하며, 지역사회 구성원들이 보다 협동적이고 조화로운 관계를 맺고 유지해 나가는 것을 강조한다. 이러한 속성들로 인해 이 유형은 접근 자체가 지역사회 구성원의 가치ㆍ태도ㆍ의식과 같이 심리적 요소를 강조한다고 하여 심리적 모형이라고 평가하기도 한다. 지역사회개발모델은 개발도상국이나 선진국의 낙후된 도시지역에 많이 사용되며 주로 의식과 태도 등의 강화를 위한 프로그램들과 교육, 건강, 주택, 사회복지, 청소년과 여성을 위한 프로그램, 그리고 지역사회발달에 중요한 요소가 되는 지역사회 지도자의 훈련 프로그램 등이 강조된다. 따라서 이 모델은 적용하여 위 혐오시설에 관한 갈등 사례를 해결하기 위한 접근 방안을 모색해 보자면, 기본전략으로 혐오시설 유치에 관해 ‘함께 모여서 이야기해 보자’는 것이며 주민들의 욕구를 정리하고 해결해 나가면서, 주된 전술인 합의로 지연사회 내의 여러 집단 간의 상호교류나 토의를 통해서 해결 접근방안을 모색하자는 것이다. 여기에서 사회복지사는 조력자, 조정자, 교육자, 능력 부여자의 역할을 수행
- 참고문헌
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- 강철희외, “지역사회복지실천론”, 나남출판, 2006
- 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2005
- 장창호외, “지역사회복지론”, 교문사, 2008
- 양병준, “지역사회 갈등 해소방안에 관한 실증적 연구”, 단국대, 2005
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