[가족사회학] 제도권 밖의 가족

가족의 후 광을 받고 정치 활동을 한다든지 또는 특정 정치인의 측근으로서 정치 활동을 계속해 나갈려 는 정치인들도 보이기 때문이다. 가족뿐 아니라 정지 집단에서도 가족주의에서 볼 수 있는 집 단 이기주의가 나타나거나 그밖에 또 다른 많은 특징들도 나타난다는 것은 상당히 흥미로운 일이며 가족주의가 더 이상 가족에게 국한되는 것이 아니라 집단 어디에서도 가족주의적 특 징이 일어난 다는 것을 보여 주는 것이라 할 수 있다. Ⅲ. 사회학적

제도권 밖에서 조직적 저항 현상을 띠고 있는 현실입니다. 이러한 대결구조가 지속되는 한 경쟁을 부추기는 사회적인 긴장감과 인식이 계속될 수 밖에 없으므로 한국가족주의의 문제점은 지속적인 악순환을 거듭할 수 밖에 없습니다. 이들을 제도권으로 포용하는 정당 정치의 개혁이 필요합니다. 마지막으로 성숙한 시민 사회의 건설이 한국 정치의 과제입니다. 이기적인 집단중심주의에서 벗어나 합리적인 비판 정신을 가진 성숙한 시민 사회가 있어

가족관계에서 오는 친밀성과 교감은 아이를 통해 얻고자 하는 것이라고 해석했다. 전문가들은 자발적 비혼모 못지않게 자발적 비혼부도 날로 증가할 것이라고 예견했다. 다양한 가족형태에 대한 인식의 변화도 자발적 비혼모 증가를 부추기고 있다. 기존에는 아빠-엄마-아이로 구성된 형태만 가족으로 인정하는 분위기였다면 이혼율 증가와 함께 최근엔 편부-편모, 혹은 엄마 아빠가 다른 자녀들로 구성된 재혼가정, 동거가족, 심지어 동성끼리 사는

밖에서의 재미를 못 쫓아오는 학교의 정체된 모습, 나 홀로 50분 수업을 해야 하는 교사, 학교라는 숨막히는 제도 속에서 자신감과 사랑을 동시에 잃어버리는 교사들을 보면서 교육현실을 개탄하는 속에서 그래도 아이들의 놀라운 생명력을 믿으면서 또하나의 희망을 꿈꾼다.8 학교에서의 폭력 베르나르 드프랑스 (전 주호 역) / 백의 / 2000년 2월 / 7,000원프랑스의 한 고등학교 철학 교사가 쓴 이 책은 1980년대 프랑스의 학교 폭력문제를 다루고 있다. 학

제기될 수도 있긴 하지만, 그렇기 때문에 대안교육 전문가가 참여하는 대안학교설립운영위원회의 검증이 중요하다고 말했다. 법적 난제를 해결하기 위해서는 독립적 법 필요성도 제기된다. 국회 교육위원회 임해규 의원은 특성화교육법이나 기존 법 시행령으로 대안교육 대안학교의 내용을 담는 것은 미흡할 수밖에 없기 때문에 독자적인 대안교육법 제정을 서둘러야 한다고 밝혔다. 5. 토론주제과연 대안학교가 진정한 대안이 될 수 있을까?