[미술치료의이해]최종 요약 정리본

미술치료의 개념, 장점, 내용과 과정 및 진단 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미술치료의 개념Ⅲ. 미술의 의의와 적용1. 미술에서의 촉진적인 조건2. 미술재료에 대한 이해Ⅳ. 미술치료의 장점1. 심상의 표현2. 방어의 감소3. 대상화4. 자료의 영속성5. 공간성Ⅴ. 미술치료의 내용1. 미술활동을 통한 기법의 탐색1) 인물화2) 난화 게임법3) 풍경 구성법4) 난화5) 콜라쥬6) HTP7) 가족화(Drawing-A-Family ;DAF), 동적 가족화(Kinetic-Family-Drawing;KFD)8) 학교생활화(Kinetic-School-D

치료사 양성동향1. 제 1단계(임상미술대학 수업)2. 제 2단계(이론시험 실시 : 240시간 수업을 수강한자)3. 제 3단계(수련감독자 및 기관 지정)4. 제4단계(기관수련 및 치료사례 공개발표)5. 제 5단계(자격증 심사청구)6. 제 6단계(자격검정 및 심사위원회의 자격심사와 면접)7. 제 7단계(자격증 발급 및 공고)8. 제 8단계(한국미술치료사협회 회원가입)9. 제 9단계(보수교육)10. 제 10단계(미술치료전문가 자격취득)Ⅵ. 미술치료의 치료적 과정에 대한 이해Ⅰ

치료계획을 세우기 위해 타 진료과와의 협의진료를 진행할 것입니다. ○ 집단치료 프로그램 개발어르신의 재활치료에 도움을 주고 인지능력 향상과 우울증 증세를 감소시키기 위하여 원예치료, 미술치료, 음악치료, 치료레크리에이션, 종교활동 지원 등 각 분야에 전문 진행자를 모시고 어르신의 개개인의 욕구에 맞게 프로그램을 제공해 드립니다. 프로그램명 (주 1회)시간11:00-12:0013:30-14:3015:00-15:3015:30-16:3011:00-12:0010:10-11:00장소2병동다기능

치료 방법 중에서 독서 치료를 통해 아이들에게 접근하는 방법을 알아보고자 위 논문을 선택하였습니다.논문 요약Ⅰ 서론1. 연구의 필요성침착하지 못하고 잠시라도 가만히 앉아 있지 못하며, 감정의 변화가 심해 일관성없이 행동하고 어떤 과제에 대해 집중적으로 정신을 쏟지 못해 주의 산만이 지나친 아동들의 특징 중 하나가 주의력결핍 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder : 이하 ADHD라 함)아동이다이 아동들은 교육현장에서 증가 추

미술치료학교 부적응 아동을 위한 집단 미술치료 프로그램 연구방법연구대상 측정도구연구설계 연구절차자료처리 연구 결과 및 논의집단미술치료 프로그램이 학교 부적응 행동에 미치는 효과집단미술치료 프로그램이 학교생활 적응에 미치는 효과집단미술치료프로그램 효과의 지속성집단미술치료 프로그램의 질적 분석요약 및 결론부록참고문헌 서론연구의 필요성과 목적연구 필요성: 세계화 정보화 다양화로 인해 기존의 방식을 뛰