[사회교육][성인학습][성인교육]사회교육(성인학습, 성인교육)의 의미,분류,목적, 사회교육(성인학습, 성인교육)의 내용,기능,법적과제

의미하고 사회복지정책의 특수 영역을 말한다. 2) 아동복지의 원칙제1원칙: 안전하고 영구적인 가정이 아동을 위한 가장 최선의 환경이다.제2원칙: 아동은 신체적, 성적, 정서적 학대로부터 자유롭고 안전한 환경에서 성장하여야 한다.제3원칙: 아동의 욕구가 가족에 의하여 충족될 수 있을 때, 아동복지서비스는 가족의 기능을 강화하고 지지하여야 한다.제4원칙: 아동을 배치하는 결정은 가족의 연속성에 대한 아동의 욕구를 존중하여야 한다.3) 아

학습장애아동의 교육 그리고 장애아동교육(특수교육)의 문제점, 과제, 대책 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 장애아동(특수아동)의 정의Ⅲ. 장애아동(특수아동)의 분류와 특성1. 시각장애2. 청각장애3. 정신지체4. 지체부자유5. 정서장애6. 언어장애7. 학습장애8. 자폐(Autism)9. 과잉행동(ADHD)․주의집중장애Ⅳ. 언어장애아동의 교육1. 의미/낱말2. 문법 및 형태소3. 사회적 상황에서의 언어 사용 4. 쓰기 지도Ⅴ. 시각장애아동의 교육1. 시각 장애의 정의1) 법적

내용의 재구성1. 단원 설정 이유사회과의 목표는 학습자의 능력을 배양하여 바람직한 민주시민을 양성하는데 있으며, 법교육의 목표도 이와 분리하여 이해되어질 수 없다. 법교육은 복잡한 현대 사회에서 발생하는 다양한 법적쟁점과 갈등 상황에서 효과적으로 대응하기 위해 필요한 법에 관한 기초소양을 갖추며, 긍정적인 법적 태도⋅가치를 형성하여 공동체 생활에의 능동적인 참여를 유도하는데 교과의 목적을 두고 있다. 이처럼 ‘생활법’을

내용과 실천 방안 및 교육 프로그램 등이 명시되어 있지 않다. 이러한 정상화 개념은 교육적 측면보다는 사회적 측면에서 언급되어 있으며, 장애아동이라는 표현을 사용하게 하였다.(2) 통합통합이란 물리적인 통합의 의미가 강하며, 장애아동을 일반아동과의 제한적인 상호 작용만을 허락한 상태를 말한다. 즉, 지역사회에서 소외된 시민, 노인, 또는 장애아동들이 지역 주민과의 생활에서 소외되지 않도록 물리적, 법적, 행정적 노력을 기울여 동등한

교육체제에서는 성인을 대상으로 한 다양한 교육프로그램이 전개되어야 할 것이다. 넷째, 첨단 멀티미디어 정보통신기술이 교육에 도입됨으로써 전통적인 교육제도 운용, 교육내용과 교육방법 등에 혁명적인 변화가 초래될 것이다. 교육공학의 발전은 전통적인 교육제도의 한계로 적용했던 교육의 시간적, 공간적 한계를 극복할 수 있을 것이다.○ 따라서 21세기의 교육은 이러한 지식기반사회를 주도할 역량을 갖춘 인간의 형성을 목적으로 해야 할