초 중등 대상 학원과 대학생 강사 실태조사

초등 저학년을 대상으로 방과 후 보육 교실을 운영키로 한 점은 평가할 만한 일이다. 또한 지역적 특성으로 사교육 혜택을 받기 어려웠던 농어촌 지역 학생과 학부모에게도 희소식이다. 그러나 이 제도의 도입으로 학교가 입시학원화하고 공교육기반 자체를 흔들지 않을까 하는 우려도 따른다. 방과 후 학교가 추진하려는 국어, 영어, 수학, 논술 등 과외 교육은 바로 입시대비 교육이라 할 수 있다. 이런 입시준비 교육을 공교육 틀 안으로 끌어들이면

초중고생을 위한 별도의 사이트를 구축한다. 방과 후 인터넷TV나 컴퓨터를 활용해 EBS콘텐츠를 제공한다. 신뢰성 있는 과목별 전문 교사나 강사를 10명 이상 확보한다. 2. 공교육과 사교육의 문제점 개선방향사교육의 문제점들은 결국 공교육의 문제점으로 인해 발생하게 된다. 우리나라의 공교육의 문제점들을 개선하게 된다면 사교육의 문제점들의 반은 줄어들게 될 것이다. 상단에 언급한 우리나라의 교육제도의 개선을 확실시 한다면 사교육의 문

강사 ‧ 교육대상 ‧ 교육비 ‧ 교육장소 ‧ 운영시간 프로그램 등을 교육과정 운영에 지장이 없는 범위 안에서 확대하여 해당 학교 및 지역실정에 적합한 교육 프로그램을 운영하는 교육체제이며 아울러, 방과 후 학교의 법적 근거를 만들기 위하여 법 개정을 추진하고 있다.- 초 ‧ 중등교육법 23조의 2항(방과 후 학교 신설) - 국회 교육위원회 통과(‘05.9.), 법사위원회 계류 중- 교육과학기술부 전국 초등학교 1000곳을 대상으로 과학 실험 실습과 체

대상으로 학습 실태 설문조사(설문지를 통한 면대면 조사)를 실시했다 이중 고 3 수험생(248명)들은 수능공부에 있어 성적 향상에 가장 도움이 된다고 생각하는 학습법은 무엇인가요?라는 질문에 대해, 인터넷 강의(38%)가 가장 도움이 된다고 답했다. 다음으로는 학교 수업(31%) EBS 강의(12%) 학원 수업(7%) 등이 뒤를 이었다. 인터넷 강의가 가장 효과적이라고 생각한 이유에 대해 고3 응답자 대다수는 유명 강사들의 강의를 마음대로 들을 수 있어

조사를 의뢰하여 전국 초․중․고 125개교 학생의 가정 12,459가구(실제 조사응답 학생수 12,459명, 응답 학부모수 12,459명), 교사 324명을 대상으로 2002년 11월 9일부터 12월 9일까지 실시한 과외실태 조사에서 다음과 같은 사실이 나타났다.가. 과외경험 비율 및 과외비 규모조사에 의하면 2002년도 평균 과외경험 비율은 58.2%로서 2001년도의 62.3%에 비해 4.1%가 감소되었으며, 2001년도와 2002년도의 학교급별 과외경험 비율을 비교해 보면 초등학교는 70.1%에서 70.7%