[외국 다문화교육의 동향] 세계 각국의 이민정책 유형과 이주자문제 및 나라별 다문화교육 특징, 다문화교육정책 시사점

다문화주의가 최근에 비교적 새로운 현상으로 부각된 이유는 그것이 하나의 사회적 사실일 뿐만 아니라, 더 나아가서 우리 삶을 규정하는 강력한 규범적 원리로서의 성격을 갖기 때문일 것이다. 다시 말해, 다문화주의는 윤리적인 측면에서 특수한 문화적 집단에 대한 우리의 태도의 문제를 규율할 뿐만 아니라, 정치적인 의미에서 통치의 한 관점이기도 하며 법, 교육, 행정 등 정책의 구상 및 실행의 원리로서 작동하기도 한다는 것이다. 이렇게 다문

외국인 노동자들은 한국말도 잘 할뿐더러 숙련된 기술을 가지고 있다. 그들이 생산성향상과 산업 재해 예방에 기여를 할 수 있을 것이라고 생각한다. 정부의 견해정부가 추진하는 외국인정책의 기본대상은 크게 외국적 동포, 결혼이민자 및 외국인 여성과 자녀, 난민, 외국인 근로자, 불법체류 외국인, 한국 국민이다. 앞의 다섯 가지 외국인들의 경우 인권과 권익 보호가 초점이고 마지막 국민의 경우 ‘다인종, 다문화 사회’를 살아가는 국민의식 변

정책적 측면에서는 노동현장에서의 문제제기에 따라 102,524명의 결혼이민자를 주요 대상으로 하는 다문화 인권 교육 다문화 인권교육의 대상은 기본적으로 모든 이주민들을 대상으로 하나 전체 교육의 66.5%는 압도적으로 결혼이주여성을 대상으로 하고 있는 것이 현실이다(윤희원ㆍ박윤경ㆍ김경량, 2008 참조). 임운택, “이주노동자의 인권보호를 위한 이론적 논의와 국제적 실천의 시사점-문화다양성과 인권의 관점에서”, 산업노동연구 19권2호, 2013, p

다문화 가정의 실태와 문제점1. 다문화 가정의 증가현황2. 다문화가정의 문제점Ⅳ. 다문화가정에 관련한 정부의 정책1. 법적, 정책적 지원방안2. 다문화 가정에 관한 정부의 법적, 정책의 문제점Ⅴ. 외국의 다문화관련 정책 사례 1. 일본2. 호주3. 캐나다4. 해외사례의 시사점Ⅵ. 정책의 제언1. 다문화가정을 위한 법적 정책적 방향 제안2. 정책 프로그램 마련3. 거버넌스적 전달체계 구축Ⅶ. 결어Ⅰ.연구목적결혼이민을 통한 다문화가정이 매년

다문화 가족의 개념1) 다문화 가족이란?2) 다문화 청소년이란?3. 다문화 가족ㆍ아동의 유형과 현황1) 국제결혼가족ㆍ아동2) 순수 이주민 가족ㆍ아동3) 새터민 가족ㆍ아동)4. 다문화 가족 아동이 겪는 문제1) 국제결혼 가족 ㆍ 순수 이주민 가족의 아동이 겪는 문제2) 새터민 가족의 아동이 겪는 문제 5. 다문화 가족 관련 정책과 법률1) 국제결혼 가족 ㆍ 순수 이주민 가족2) 새터민 가족6. 외국의 정책 사례와 시사점1) 외국의 정책 사례2) 외국 정책