예술문화의 생산과 노동공급모델 및 노동선호모델

모델로서 보다 심도 있는 전문성, 광범한 기술 및 능력을 필요로 함. - 이러한 전문적 능력이 발휘되지 못하였을 경우 교사의 좌절감이 커질 수 있으나, 동시에 강화된 만족감과 교사간 상호유대는 상당한 결과를 가져올 수 있음. ㅇ 팀티칭에 관한 전문성개발과 직전교육 및 폭넓은 지원은 교사들이 이러한 역할을 준비하고 팀티칭을 성공적으로 실시하는데 중요한 요소임.- 교사를 단일교과의 전문가라고 상정하는 것은 팀티칭에 부정적이지만, 이태

문화ㆍ예술 영역의 인력들이 거치는 구조는 유사하게 따른다고 할 수 있다. 이렇게 노동력의 흐름을 고려한 , ‘교육 → 노동력 유통 → 제작’이라는 3단계 수급 구조를 설정하고 이를 중심으로 논의를 끌어가고자 한다. 이러한 수급 구조를 엔터테이너를 중심으로 그림으로 표현하면, 다음과 같다. 방송ㆍ연예 산업 종사자 수급 구조 (엔터테이너 중심)2) 인력중심 직종: 엔터테이너(연기자, 광고모델 등) 중심(1) 교육(양성) 시장 현황교육(양

및 정제시설에 대한 대형 테러나 극단적인 자원민족주의가 부활하는 등 불확실한 요인을 감안하면 대체 에너지 개발을 더 이상 미룰 수는 없을 것이다. 석유시대의 종말을 준비하는 세계 각국의 노력은 대체 가능한 여러 에너지 분야에서 산발적으로 이루어질 것으로 보인다. 이에 따라 대규모 공장이나 공동주택에 다양한 에너지를 효율적으로 공급하는 ‘에너지 솔루션 비즈니스’도 확대될 것으로 보인다.5) 신소비대국으로 가는 중국 - 보보스를

생산구조의 필요성을 체계적인 관점에서 보지 못하고 있다. 학습조직의 리더는 조직원들이 미래를 형성할 수 있는 역량을 계속 확대해 나가게 만들 책임이 있다. 기업내에 열린 성인학습 조직을 구축하는 일은 필수적이다. 우리나라의 노동생산성은 선진국에 비해 많이 뒤쳐진다. 이는 골드칼라의 부족에서 기인한다. 학습국가란 국민 모두가 스스로 능력을 배양하고 공유함으로써 새로운 부가가치를 창출하는 국가이다. 지식생산 사회가 되기 위해

노동이라고 믿는 것을 말하는 것으로 충분하다. 예술가처럼 노동자도 그가 창조한 것을 넘어서 그것을 사유할 권리를 가져야만 하는 것이다.생산자와 생산물 사이의 이상적인 관계는 역사의 과정을 거쳐 퇴폐되어 왔다. 예를 들어, 마르크스는 문명 그 자체만큼 오래된 과정, 즉 노동의 배분에 대해 심각한 의혹을 가지고 있었다(see 마르크스, 1964, p. 92-93). 전문화(specialization)는 인간에게 집중된 좁은 의미이며, 사람들이 그들의 노력에 대해 다른 것을