[청소년사회] 청소년 노동에 관한 연구-청소년아르바이트의 문제점 및 해결방안

청소년 아르바이트 고용에 관한 선행 연구 62절 청소년 노동의 유형 및 취업 현황 83절 노동복지정책의 청소년노동자에 대한 적용과 실태 10제3장 본 론 2 141절 원주시 청소년 아르바이트 고용실태 : 조사결과 142절 원주시 아르바이트의 특징 153절 청소년의 아르바이트 참여 이유 174절 청소년 아르바이트의 근로조건과 구직방법 185절 청소년 아르바이트의 적성여부 206절 청소년 아르바이트와 인권 207절 청소년 아르바이트의 문제점 238절 청소년

및 일시적인 고용형태까지도 포함되는 개념이다. 오문완, 『단시간근로에 관한 외국의 법ㆍ제도 연구』, 한국노동연구원, 1997, p.21.단시간근로자도 근로기준법상 근로자이지만, 실제로 노동시장에서 아르바이트 근로자는 기본적인 권리조차 인정받지 못하고 있다. 특히 청소년의 주업은 학업이고 노동은 부업이나 용돈벌이 정도로 인식되기 때문에 임금과 근로시간 등에서 매우 열등한 처우를 받고 있다.* 이렇게 넓은 스펙트럼 속에서 우리 조가 중

문제점의 분석 및 미혼모 복지사업의 발전방안에 대한 논의Ⅰ 미혼모와 미혼모복지의 현황에 대한 논의미혼모복지의 현황과 문제점을 분석하고, 이에 대한 발전방안을 논하기 위해서 미혼모의 발생원인과 현황에 대해서 살펴보고자 한다. 현대화과정에서 나타난 우리사회의 여러가지 부작용 중 미혼모 문제의 심각성과 중요성은 사회의 변천과 비례하여 점차 더하여지라고 예측하며 당면한 문제를 해결하기 위한 방법모색과 장기적인 대책 마련이

방안에 대해서 살펴보고, 학교폭력의 현황과 문제점, 관련 기사들을 살펴봄으로써 학교폭력의 현실을 알아보고자 한다. 또한 학교폭력의 문제를 예방하고 해결하기 위해 학생들과 가정, 학교, 지역사회에서 어떠한 노력이 필요한지 학교폭력의 예방 및 대안을 살펴보려고 한다. Ⅱ. 본론1. 학교폭력의 정의청소년의 학교폭력이란 학교라는 공간적 개념과 결합되어 발생하는데 이와 관련한 유사한 용어들은 교내폭력, 학교주변폭력, 학원폭력, 청소년

관한 질문7. 청소년이 원하는 가정 모델 찾기8. 가정모델을 찾기 위한 조사와 기타 방법들1) 사회조사○ 가출청소년 지원 프로그램과 외국의 가출청소년 대책 2) 바람직한 가족상 연습하기3) 청소년 가족영상모음전4) 기타 방법들9. 결과물을 활용하는 방법 및 효과1) 정책 수립의 이론적 배경2) 자료를 활용한 부모교육 3) 가출문제에 대한 사회적 관심의 증대4) 가출청소년을 위한 사회적 서비스 개선10. 가출청소년 관련기관의 현황과 문제점1)