[통합이론]통합이론의 역사, 통합이론의 개념, 통합이론과 미성숙이론, 통합이론과 기획이론, 통합이론과 한반도통일, 통합이론과 독일통일 분석

개념은 이중적 지위를 지닌다. 그것은 분석적구조기술적이면서 또한 규범적정치적이다. 그 개념은 사회의 특성을 기술하는 차원 뿐 아니라, 그것을 평가하는 차원도 지님으로써 전근대적 또는 반근대적 요소들에 대해 후진성, 퇴행성, 결함 등으로 비판하게 된다. 이러한 기술적이면서도 규범적인 개념의 지위는 18세기 이래의 서구역사에 의해, 무엇보다도 영국의 산업화, 고전적 정치경제학, 프랑스 대혁명 그리고 독일 관념주의 철학에 의해

역사회문제 해결에 적극 참여하는 공동체의식을 함양하는 데 있다. 자원봉사활동은 자발성과 이타주의에 근거하여 타인을 돕고 공동체의 복지를 향상시키는 활동이다. 이것은 개인적으로도 가장 동기부여가 강한 노동으로서 자신의 잠재력을 개발하고 인격을 연마하여 자아실현을 이루는 기초가 된다. 오늘날 자원봉사활동은 지역사회나 주권국가 범위에 머무르지 않고 국경을 넘어 빈곤 전쟁 질병 재해로부터 인간의 고통을 구제하고 인류공

역사철학의 전제, 즉 역사는 스스로 자기를 의식하게 되는 절대정신 또는 세계정신의 전개과정이라는 전제로부터 출발하여, 이 역사전개의 논리는 시민사회가 주관적 자유의 원칙 아래 이뤄지는 역사적 성취와 더불어 산출된 모순들에 부딪쳐서 왜곡되는 것을 저지한다고 보았다. 사회와 국가의 화해는 헤겔에겐 동시에 전체시민적 이론원칙, 즉 도덕적 공동체의 원칙이 시민적, 주관적 자유의 원칙과 통일되는 것이었다. 시민사회에서는 누구나 자기

이론에 근거한 사정 - 다양한 방법으로 수집된 자료를 이론적 배경에 따라 분석 하고 평가한다.3) 구조화된 평가도구에 근거한 사정 - 이러한 도구의 대부분은 자기보고에 의존하므로 자신의 정서를 언어적으로 좀 더 잘 표현할 수 있는 학령기의 아동에게만 사용된다. ex) 놀이를 통한 상호작용평가4) 자원 및 환경에 대한 사정 - 공식적비공식적 자원이 모두 포함된다.(아동의 개별자원-지능지수, 기질/ 가족자원-부모의 동기화나 태도, 경제적 능력/

역사적 진실 규명과 그 관련성을 추구하는 학문이다. 역사(歷史)는 오랜 역사, 지난 시대에 남긴 기록물, 이를 연구하는 학문 분야 등을 가리키며, 인간이 거쳐온 모습이나 인간이 행위로 일어난 사실을 말하는 단어로도 쓰인다. 따라서 역사 연구란 이야기(narrative)를 통해 연속된 사건들을 검증하고 분석하며 종종 인과 관계를 객관적으로 규정하기도 한다. 역사학은 고고학, 사회학 등의 주변 학문과 밀접한 연관을 갖고 있다. 역사라는 개념은 또한 넓