[사회학] 성교육과 성 상담

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목차

1. 전체 살펴보기

2. 성교육과 성상담의 정의와 필요성

3. 성교육과 성상담의 특성

4. 성상담자의 자세와 태도

5. 성교육과 성상담의 실제


본문내용

3. 성교육과 성상담의 특성
성교육의 근본 목적은 정확한 성 지식과 바람직한 성 가치관을 가지고 책임 있는 성행동을 할 수 있는 사람을 기르는 것이라고 할 수 있다. 또한 성상담은 내담자가 가지고 잇는 성문제를 통찰력을 가지고 적절히 해결해 갈 수 있도록 돕는 과정이라고 할 수 있다. 집단 성교육 현장에서 성교육을 실시할 때 교육자는 집단원의 성에 대해 가지고 있는 성 지식이나 성에 대한 경험의 차가 크므로 이를 유념해야 한다. 아직 우리 사회에서 성에 대하여 자연스럽게 꺼내놓고 이야기하는 것이 어렵다는 것을 인식하고, 이에 대해 세심하게 배려할 필요가 있다. 성에 자연스럽게 접근하는 방법으로는 시청각 교재를 이용하거나 전화상담이나 집단상담을 하는 방법이 있다.
또한 상담자는 내담자의 성에 대한 관점에 따라 문제의 표현 정도가 다를 수 있고 핵심을 내놓지 못하거나 위장할 수도 있기 때문에 내담자를 면밀하게 탐색해 볼 필요가 있다. 내담자와 상담자의 가치관이 다를 수 있으므로 상담자는 자신의 가치관을 내담자에게 주입하려고 하지 말아야 한다. 그렇지만 청소년을 대상으로 하는 상담에서는 그들의 정체감에 도움이 되는 교육적 자세를 가질 수 있다. 또한 우리 사회에 엄연히 존재하는 성에 대한 사회적, 개인적 이중 가치관을 이해하고 내담자의 전인적인 성장에 도움이 되는 상담이 되도록 하여야 한다(김병옥, 2000).
그러면 성교육과 성상담이 어떻게 이루어지고 있는지 좀 더 구체적으로 살펴보자.

1) 성에 대한 정확한 정보 제공
일반적으로 상담에서는 내담자가 해결하고자 하는 문제를 해결하는 것이 주된 목표가 된다. 그런데 성상담에서는 내담자의 행동이나 가치관이 비윤리적인 경우에 상담자가 성문제
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