[사회심리] 인지 이론의 이해와 응용

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2011.03.04 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ.
인지이론
ⅰ.
게슈탈트 이론
ⅱ.
게슈탈트 하위이론
ⅲ.
장이론
ⅳ.
장이론의 발전과 연구사례들
Ⅱ.
인지 이론이 응용된 사례
Ⅲ.
보고서 작성에 대한 결론
Ⅳ.
참고 문헌

본문내용: ⅳ. 장 이론의 발전과 연구사례들

이러한 장 이론의 연구는 Kurt Lewin 외에도 많은 학자들이 연구하고 발전시켜 왔다. 주요한 연구사례들을 살펴보면 먼저 자이가닉의 "완료된 과제와 미완료된 과제의 기억에 관한 연구"가 있다. 이는 미완료된 과제에 대한 기억이 더 머릿속에 오래남는다는 연구이다. 즉, 해소되지 못한 영역들인 미완료된 과제는 해소하고 싶다는 욕구불만 상태로 지속되기 때문에 사람들의 머릿속에 더 오랜 시간 자리잡고 남아있다는 결론이다. 또 다른 연구로는 레빈의 "집단의 영향력에 대한 연구"가 있다. 이는 집단의 결의를 통해 평소 입에 대지도 않던 음식을 먹을 만큼 그 행동 의지가 강화된다는 것을 보여주는 연구이다. 아무리 객관적인 정보와 자료, 교육이 있더라도 개인들이 소속된 집단의 결의만큼 그들의 행동을 유발하는 요인은 없다는 것을 보여준다. 이외에도 Lippitt과 White의 "통치유형 간 폭력의 빈도에 관한 연구" 와 테오도어 뉴컴의 "베닝튼 연구" 등 다양한 연구사례들이 장 이론의 발전을 불러왔다.
장 이론에 대한 다양한 연구는 수많은 이론들의 파생을 불러일으켰고 이들 중 매우 타당한 이론들의 형성 또한 가져왔다. 이 중 가장 유명한 이론은 Leon Festinger의 "인지 불협화이론"이다. 이 인지 불협화이론은 매우 간결하면서도 광범위한 영역의 심리 현상들을 설명 가능하다.
인지 불협화이론을 구성하는 핵심 명제들을 살펴보면 다음과 같다.
① 인지요소들 간에는 불협화가 존재할 수 있다. 여기서 불협화란 개인들에게 심리적으로 불편한 상태를 지칭한다. 불협화가 일어나는 이유는 네 가지로 분류할 수 있다. 첫 번째는 개인이 알고 있는 두 인지요소 간에 논리적인 상치가 일어나기 때문이다. 두 번째 이유는 사회, 문화적 규범에 의한 판단과 대상의 실제 행동이 일치하지 않는

참고문헌: ※ 참고 문헌
∙ 이론으로 본 사회심리학(Clyde W.FranklinⅡ, 정창수 역), 2005, 그린
∙ Masters of Social Psychology(James A.Schellenberg), 1978, Oxford University Press
∙ 현대 사회심리학(이광자, 엄신자, 전신현 공저), 2002, 아세아문화사
∙ "Bernard Weiner"의 귀인이론의 교육적 적용에 관한 연구, 1997, 『敎育硏究』 15輯
∙ 광고와 대중문화(김병희), 2000, 한나래

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