지지적 아동복지사업의 종류와 상담사업00

아동복지란 특수한 장애를 지닌 아동은 물론 모든 아동들이 가족 및 사회의 일원으로서 신체적으로 정신적으로 건전하게 성장, 발달할 수 있도록 지역사회나 사회복지서비스 분야에 있는 기관이나 단체들이 협력하여 아동복지에 필요한 사업을 계획하며 실천에 옮겨 나가는 조직적인 활동을 의미한다. 우리나라에서는 2000년 1월 12일 아동복지법을 개정하여 ‘아동은 어떠한 종류의 차별도 받지 않고 자라나야 하며, 완전하고 조화로운 인격발달을 위

복지사는 정통적 활동 외에 예방적이고 교육적인 프로그램이나 재활프로그램 등 지역사회자원활용으로 사회복귀를 위한 다양한 서비스에 열중하게 되었다.영국은 아동상담소, 정신병원, 지역사회정신건강센터 순으로 발전되었는데, 1929년에 런던경제대학에 정신보건사회사업 훈련센터가 설치되었으며, 1930년에 17명의 회원으로 국립 정신보건사회복지사협회가 창립되어 1961년에 회원이 850명으로 늘어났다. 1959년에 정신보건법이 제정되었으며 1960년

복지부의 통계를 보면, 58년부터 지난해까지 계속된 국외 입양 어린이 수는 15만2786명(국내 입양 6만4505명)이다. 통계에서 빠진 50년대 초반의 수치를 포함하면 전체 국외 입양 어린이 수는 20만 명에 이를 것으로 전문가들은 추산하고 있다. 경제 사정이 나아진 지난 5년 동안에도 우리나라에서 ‘수출’한 아이는 해마다 2300명 안팎으로 꾸준히 이어지고 있다. 성경희 홀트아동복지회 사후상담과장은 “88년 서울올림픽을 계기로 ‘어린이 수출국’이라는

아동의 개별적인 필요를 충족시키기 위해서 특별히 고안된 교수(점자, 보청기, 수화, 보조도구, 등)를 의미특수교육 진흥법(1997.12)특수교육 대상자의 특성에 적합한 교육과정, 교육방법 및 교육매체 등을 통하여 교과활동, 치료교육, 직업교육 등을 실시하는 것2)특수교육의 종류: 연계적 서비스 체계최소제한적 환경일반교육 프로그램일반학급교사 상담을 포함한 일반학급특수교사의 교수를 포함한 일반학급통합교육 프로그램자료실 순회교사

목 차Ⅰ. 도입1. 아동복지의 개념1) 아동복지의 정의2) 아동복지의 대상3) 아동복지서비스의 종류2. 아동복지의 발달과정Ⅱ. 현황1. 아동인구현황2. 아동복지예산 현황3. 아동복지시설 현황4. 아동보육실태5. 아동복지 전달체계Ⅲ. 각 분야별 문제점 및 개선방안1. 시설의 문제점과 과제2. 가족복지의 과제3. 가족복지의 발전방안4. 미혼모사업의 과제 및 개선방향5. 보육사업의 문제점과 과제6. 보호사업의 문제점과 과제7. 입양사업의 문제점