환경속의 인간의 관점에서 청소년의 가정생활 및 학교생활에 대한 사회복지적 접근

인간은 일생동안의 성장과정을 통해 일정한 시기에 수행하여야 할 발달과업을 가지고 있다. 그 중에서도 청소년기는 한 인간이 얼마나 건전한 성인으로 성장할 수 있는지를 결정하는 매우 중요한 시기이다. 교육은 가르침과 배움을 통한 인간형성의 과정으로서 어린 시절은 물론이려니와 평생을 두고 지속되어지는 생존의 필수적인 요소이며 사회적 조건과 밀접한 관계가 있다. 교육이 공 교육화 되면서부터 학교교육이 교육의 중심에 놓이게 되었으

속변수 지역사회 적응 요인에 관한 기술통계 54제 4 절 주요 변수들에 대한 상관관계 분석 결과 551. 독립변수와 종속변수간의 상관관계 55제 5 절 각 변수들에 대한 요인 분석 결과 591. 독립변수 청소년 비행 위험요인의 요인분석

사회적 약자의 희생은 닫혀 진 문 뒤에서 계속 될 수밖에 없었다.최근에는 가정폭력으로 인한 가정의 해체 및 비행청소년 증가와 함께 일가족 살해사건과 같은 끔찍한 사건들이 계속 발생하고 있다. 이에 따라 가정폭력이 이제는 국가와 사회가 그저 방관할 수 없는 심각한 사회문제로 부각되어 세계 각국에서는 이에 대한 대책을 수립하기 위해 노력을 기울이고 있다. 우리나라에서도 가정폭력에 관한 특별법이 제정되어 시행됨으로써 가정폭력에 대

학교부터 입시교육에 억압되어 인간으로서의 기본적 인권과 복지를 향유하지 못한 채 학교폭력, 따돌림, 학교로부터의 탈락, 자살, 가출 등 각종 부적응 문제로 황폐한 환경 속에 놓여 있다. 성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 2006, pp123~pp124또한 사회경제적 침체, 핵가족화, 한부모가족의 증가, 이혼가정 및 맞벌이 부부의 증가로 그 동안 가족이 수행했던 기능들이 크게 약화되고 있다. 이로 인해 학생들은 학교생활 적응에 심히 어려움을 겪는 경

REPORT(학교부적응 청소년을 위한 사회복지 실천방안)1. 학교 부적응이란?학교부적응은 다양한 부적응적 행동이 학교생활이라는 삶의 영역에서 나타나는 것으로, 개인의 욕구가 학교 내 환경과의 관계 속에서 수용 또는 만족되지 못하므로 갈등과 부적절한 행동을 보이는 것이다. 학교의 교육목표와 규범 그리고 질서에 위배되어 타당한 행동을 하지 못하거나 대인관계 또는 사회적 환경에 대한 개인의 행동양식이 불균형 상태에 놓이는 것을 말한다.