아동복지서비스의 전문화 방향(가족, 지역사회를 중심으로 논하기)

지역아동센터 운영 / 13 6) 위스타트 운동 / 137) 드림스타트 / 174-2. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책에 대한 소결론 / 205-1. 빈곤아동을 위한 정책과 과제 / 201) 빈곤아동을 위한 종합적인 복지정책 실시 / 202) 한부모가족 아동을 위한 복지 정책 과제 / 223) 소년소녀가정을 위한 정책 과제 /244) 조손가정을 위한 정책 과제 /255-2. 빈곤아동을 위한 정책과 과제에 대한 소결론 / 276. 앞으로 나아가야 할 방향에 대한 토론 / 27(1) 인식전환 / 27(2) 복합적 문제

아동복지의 발달과정에서 나타나 있는 것은 현대에서 멀면 멀어질수록 대상의 범위가 좁아서, 특수한 상황에 처하거나 문제를 가진 아동에 국한되고 있으며, 현대에 가까우면 가까울수록, 그리고 산업화의 정도가 높을수록 그 범위가 확대되어 가고 있다는 점이다.아동복지란 특수한 장애를 가진 아동은 물론 모든 아동들이 가족 및 사회의 일원으로서 육체적으로나 정신적으로 건전하게 성장 발달 할 수 있도록 지역사회나 사회복지서비스 분야에 있

지역복지실현을 위한 지역주민의 주체적․자발적 참여를 통해 지방자치의 참다운 의미를 살릴 수 있다. 즉, 지방자치가 지니고 있는 중심적인 이념과 핵심적 기능은 지역복지 또는 지역사회복지 실현에 있는 것이다. 지방자치의 본질적 요소는 주민 참여에 있는 것이고, 이러한 주민참여는 주로 자원봉사 활동에 의해 이루어지는 것으로 파악할 수 있다. 지역사회복지의 대상자인 지역주민은 사회복지의 수혜자인 동시에 자원이며, 서비스 공급자로서

지역아동센타에서 생활하고 있다. 그곳에서 고교 검정고시도 준비하면서 대학갈 희망을 가지고 열심히 공부하고 있다. 또한 미용사 등 직업교육을 통하여 장차 자력갱생할 수 있는 토대를 만들고 있다. 이 장에서는 아동복지시설의 필요성을 제시하고, 아동복지시설의 한 유형을 들어 소개 및 사회적 역할을 설명하고, 아동의 권리와 복지를 위해 바람직한 실천방안을 논하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 아동복지시설의 필요성 제시일반적으로 아동복지시설

지역사회의 재정적인 시설에 실제적인 지식에 달려 있다. 교사가 은행, 저축과 융자 기관을 방문할 기회를 가지더라도 가족은 계속해서 이러한 시설에 접근 한다. 교사는 그들과 함께 그들의 아동이 예금이나 예금증서를 하도록 시킬 때, 어떻게 이런 시설들을 이용할 수 있는지 설명하도록 부모를 격려해야 한다. 교사는 이러한 서비스의 이용방법을 학생에게 보여주는 것을 시설의 대리인에게 물어봄으로써 그러한 활동을 설명할 수 있다. 다른 목표