현대 심리학의 행동주의 교육철학자의 관점과 비교하면서 설명하고 행동주의가 유아교육에서 어떻게 활용되고 있는지 논하시오

방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 가드너의 다중지능이론1) 하워드 가드너2) 다중지능이론의 개념(1) 이론적 근거(2) 지능의 기준(3) 지능의 발달 7단계2. 가드너가 제시한 8가지

현대의 미술은 지적, 직관적, 창의적, 감정적인 것을 포함하는 방향으로 다시 전개되어 주목받기 시작했다. 다중지능이론과 학교교육 지금까지의 다중지능이론에서는 IQ 검사와 같은 단일 측정을 통해서 지능을 측정하는 것은 부적절하다는 것을 말하여 준다. 즉 다시 말하면, 단일 측정치는 개인이 갖고 있는 다양한 능력을 정확하게 설명할 수 없기 때문이다. 특히나 가드너는 지능을 연령과 다양한 계층에 대하여 같은 방법으로 진단할 수 없다고

유아를 위한 교육환경에 대해 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 영유아 프로그램의 이론적 배경을 철학적, 심리학적, 사회문화적 배경으로 구분하여 비교 분석1) 철학적 배경철학적 기반이란 인간의 생활이나 교육에 관한 생각의 바탕이 되는 가치관 및 신념을 뜻하는 것으로 유아교육 영역 내에는 고대로부터 형이상학적 또는 관념론적 관점의 Platon철학에서 시작하여 르네상스와 종교개혁 그리고 근현대의 교육철학자들을 거치면서 여러 교육철학 사조(실

방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕성의 개념1) 정의2) 이론적 배경(1) 학습이론 (2) 정신분석이론(3) 인지발달이론 2. 콜버그의 도덕성 발달이론1) 로

성인학습및상담론3공통 행동주의 학습이론 인본주의 학습이론 구성주의 학습이론을 비교설명하고 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오0k교육학과 성인학습및상담론3공통행동주의 학습이론 인본주의 학습이론 구성주의 학습이론을 비교설명하고 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오Ⅰ. 서 론요즘 현대인들은 항상 배우고 연구하고 생각하며 노력을 평생 동안 하면서 살아가는 ‘호모사피언스’, 즉, 생각하는 동물인 것이다.