[장애인복지론] 시각장애인의 생애주기에 따른 욕구와 서비스

목 차Ⅰ. 서론 2Ⅱ. 본론 21. 생애주기 21) 생애주기의 개념2) 생애주기의 중요성3) 장애와 생애주기 2. 생애주기별 특징 및 서비스 욕구 21) 영유야기(0~6세) 2) 학령기(7~18세)3) 성인기(19~60세) 4) 노년기(61세 이상) 3. 생애주기별 서비스 61) 서비스의 종류2) 생애주기별 서비스4. 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할 81) 영유아기 장애아동을 위한 부모의 역할2) 학령기 장애아동 및 청소년을 위한 부모의 역할3) 성인기 장애인을 위한 부모의 역할5.

장애인이 사회적 소수자나 사회적 타자로서 사회정책의 대상이었다면 이제는 권리의 주체로서의 관점이 점차 강조되고 있다. 엄밀한 의미에서 장애에 관한 이해는 의료나 교육, 고용, 복지 등 어느 한 영역으로 고유한 특성과 생애주기적 접근의 필요성으로 인해 다른 영역에 비해 포괄적인 이해와 접근을 필요로 하는 분야라 할 수 있다. 장애인들은 사회적으로 가장 취약한 소수에 속하며 따라서 이들에 대한 복지의 필요성은 그 만큼 절실한 것이다.

제 9장 생애주기에 따른 장애인복지실천* 생애주기의 관점을 장애인복지서비스에 도입하는 시도의 세 가지 방향- 장애인의 성장과 발달에 대한 일반적인 관점을 대폭 강조하는 방향과 관련.- 수평적 팀워크를 강조하는 방향과 관련.- 수직적 팀워크를 강조하는 방향과 관련.1. 생애주기의 개념과 장애와의 관련성1) 생애주기의 개념* 『웹스터 사전』에 의한 생애주기 : 유기체가 그 최초의 단계에서 다음의 세대와 같은 단계의 재현에 이르기까지

장애인과 마찬가지로 장애인에게 있어서도 달성해야 할 중요한 목표이기 때문이다.그러나 지금까지 우리사회에서 장애는 주로 신체적 손상과 이로 인한 능력의 제한이라는 특정 상태에만 집중했을 뿐 사회 환경과의 상호작용 결과에 따라 생애주기 전반에 걸쳐 나타나는 산물로 인식되지 못하였다. 본 내용의 자료를 수집하면서 현재 우리나라에서의 생애주기별접근에 따른 장애인복지 서비스가 제대로 시행되어있지 않고, 연구 또한 이론적 수준에

복지의 목표이다.사회통합의 목표 달성을 위해서 장애아동의 전반적인 생활영역과 생애주기에 걸쳐서 통합적인 접근이 요구된다. 장애아동의 복지를 위한 통합적인 접근은 교육재활/의료재활/사회재활 등을 포함하며, 아동의 발달욕구를 충족시키고 장애의 사회적 가치를 도모하고자 한다. 아동기의 장애는 출산 전/후를 통하여 다양한 요인에 의하여 발생하지만, 궁극적으로 장애발생의 예방과 재활에는 장애를 지닌 아동과 그 친 가족은 물론, 사