[근대사]실업교육에 대하여-경성고등공업학교와 방직학과를 중심으로

경성방직이 식산은행의거대한 대부를 바탕으로 전시경제에 참여하고, 그를 바탕으로식은왕국이라는 거대한 금융독점자본의 한 영역을 차지할 수 있게 한바탕이 되었던 것이다. 이와 같이 박영효가 20년대 초반에 하고 있던단체활동과 경제활동은 민족운동의 회유에 있어 양날의 칼을 이루고 있었다.한편, 1921년 11월 조선총독부 고위관료, 재류일본인 부호를 중심으로 하여일부 조선인 대지주, 예속자본가가 함께 친목과 내선융합을 내건친일사

대하여 조선 건국(1392)06. 고려의 경제1 고려의 경제 정책(1) 농업 중심의 산업 발전1) 중농 정책의 추진- 고려 시대 주요 산업은 농업으로 건국 초부터 중농 정책을 추진함- 개간한 땅에 대하여서는 일정 기간 동안 면세 혜택을 부여- 농변기에는 농민의 잡역 동원 금지- 자연 재해 시 세금 감면- 고리대의 이자 제한(이자가 원금을 넘지 않도록 함)- 의창제 실시 : 봄에 곡식을 빌려 주었다가 가을에 돌려받음2) 상공업 : 농업 경제를 기반으로 한 자

2005.4.14 Ⅰ.교원양성제도 윤정일․송기창․조동섭․김병주(2002),『한국 교육정책의 쟁점』,서울 :교육과학사를 중심으로 정리.1. 교원과 교원양성의 개념교원은 유치원에서 대학에 이르기까지 각급 학교에서 아동학생을 직접 지도하고 교육하는 자를 말하며, 사립이나 국공립을 가리지 않는다. 초중등교육법과 고등교육법에 의하면 교원은 초등학교중학교고등학교기술학교고등기술학교공민학교고등공민

경성읍에서 출생. 향리에서 보통학교를 졸업한 후 서울에 상경하여 중등교육 과정을 마친 듯하나, 학교 명칭은 잘 알려지지 않고 있다. 졸업 후 일본에 건너가 동경 소재 상지대학(上智大學) 신문학과를 졸업. 이 기간 중 을 『詩人文學』에 발표했고(1935.3), 이어 (『신가정』1935.7), ,등으로 문단에 등장. 같은 무렵 명천(明川) 태생이며, 같은 시기의 동경 유학생인 김종한과 함께 동인지 『二人

교육제도Ⅴ.교원교육제도의 문제점과 개선방안 2005.4.14 Ⅰ.교원양성제도 윤정일․송기창․조동섭․김병주(2002),『한국 교육정책의 쟁점』,서울 :교육과학사를 중심으로 정리.1. 교원과 교원양성의 개념교원은 유치원에서 대학에 이르기까지 각급 학교에서 아동학생을 직접 지도하고 교육하는 자를 말하며, 사립이나 국공립을 가리지 않는다. 초중등교육법과 고등교육법에 의하면 교원은 초등학교중학교고등