[사회복지 지도감독론] 사회복지현장실습 수퍼비전 계획서

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2010.07.23 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 실습수퍼비전 적용 모델과 과정
1) 실습 수퍼비전 모델
2) 실습 수퍼비전 유형
3) 실습 수퍼비전 과정
2. 교정복지에 대한 이해

Ⅲ. 기관분석
1. 기관소개
2. 기관의 실습 및 수퍼비전 현황

Ⅳ. 실습 수퍼비전 계획서
1. 실습목적 및 목표
2. 실습 수퍼비전 구조
1) 실습지도자
2) 실습생
3) 실습기간
3) 실습장소
3. 실습 수퍼비전 유형
4. 실습 세부내용
5. 실습 수퍼비전 내용
1) 기초․심화 실습 수퍼비전의 강조점
2) 수퍼비전의 내용
6. 실습 평가
1) 실습생 평가
2) 실습 수퍼비전 평가

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용: Ⅱ. 이론적 배경

1. 실습 수퍼비전 적용 모델과 과정

1) 실습 수퍼비전 모델
실습 수퍼비전 모델을 실시지도의 내용 및 기술향상에 관련된 모델(Collins&Bogo의 실무능력중심모델, Fortune의 핵심적 내용 및 기술모델 등), 실습과정 및 전략에 관한 모델(Knowles의 성인교육의 원칙을 적용한 학습단계모델, Shulman의 교육지침을 제시한 모델, 학습단계를 제시한 Reid의 모델, 임상이론에 기초한 실천접근법을 실습지도에 적용한 Caspi의 과제중심 모델 등)로 구분하기도 한다(태화기독교사회복지관, 2003). 김경희(2006)는 실습을 사회복지 실천현장에서 이루어지는 계획된 ․ 의도적인 일련의 경험과정으로서 학생들로 하여금 사회복지실천에 관한 초보적인 이해, 기술 및 태도의 학습으로부터 자율적인 수준의 사회복지 실천능력, 기술 및 태도의 학습으로 발전할 수 있도록 고안된 일련의 교육과정이라고 설명한다. 또한 일반주의 실천에 근거한 핵심적인 실습내용 및 기술을 가지고 실습생들을 가르칠 수 있어야 함을 강조하고 있다. 따라서 본 연구에서는 사회복지현장 실무자들이 가장 보편적으로 이해하고 적용 가능한 Kadushin의 기능모델과 Fortune의 핵심내용 및 기술모델을 적용하고자 한다.

(1) Kadushin의 기능모델
Kadushin의 기능모델은 행정적 수퍼비전, 교육적 수퍼비전, 지지적 수퍼비전으로 구분하고 있으며 사회복지 실습교육 및 연구에 가장 보편적으로 적용되고 있다. 실습교육에 있어서는 특별히 교육적 수퍼비전의 기능이 강조되고 있으며 Kadushin의 수퍼비전 3대 기능과 더불어 수퍼비전에서 평가와 성찰을 주요기능으로 포함시키기도 한다.

(2) Fortune의 핵심내용 및 기술모델
Fortune은 실습에 있어서 핵심적인 내용 및 기술로 전문적 발달을 위한 교육내용, 행정적 측면의 지식 및 기술, 정책적 측면의 교육내용, 기본적 대인관계기술, 클라이언트 체계개입을 위한 일반적 기술 등 다섯 가지를 구성요소로 하는 모델을 개발하여 학부과정과 석사과정, 박사과정에서 공통적으로 학습해야 할 내용 모델을 개발하였다. Fortune의 내용모델은 실습교육이 담아야할 내용을 가장 기본적으로 포함하고 있다는 점에서 가장 보편적으로 적용될 수 있다. 교육내용별 세부사항은 실습 수퍼비전 내용에서 설명하고자 한다.

2) 실습수퍼비전 유형
수퍼비전은 ① 자기분석 수퍼비전 ② 개별 수퍼비전 ③ 동료간 개별 수퍼비전 ④ 집단 수퍼비전 ⑤ 동료집단 수퍼비전 ⑥ 부서/팀수퍼비전 등 6가지 유형으로 구분되며, 이 중에서 자기분석 수퍼비전과 부서/팀수퍼비전은 주로 직원 수퍼비전에서 사용될 수 있다. 그러므로 실습 수퍼비전 모델 개발을 위한 본 연구에서는 개별 수퍼비전과 집단 수퍼비전, 동료집단 수퍼전을 활용하고자 한다.

참고문헌: 김혜란 ․ 홍선미 ․ 공계순(2001) 『사회복지실천기술론』, 나남출판사.
박수선(2008). “수퍼비전이 사회복지사의 전문직업적 정체성에 미치는 영향: 서울, 경기 소재 사
배임호 외(2006),『교정복지론』, 양서원.
이수현(2009). “수퍼비전 기대 척도 개발 및 타당화 연구”, 숙명여대 대학원박사힉위논문.
정심여자정보산업학교(안양소년원) 강호성 학교장 자문
최옥채(2003),『교정복지론』, 학지사.
최옥채(2003). 『교정복지론』, 학지사.
최원희(2006), “사회복지기관 실습수퍼비전 체계개발- ‘사회복지현장실습 지침서’에 준한 기관용 매뉴얼”, 사회복지실천 제6호, pp. 49-74.
한인영 · 박인선 · 김미옥(2002), 『사회복지 실습』, 이화여자대학교출판부.
회복지관을 중심으로”, 숭실대 사회복지대학원석사학위논문.

서울보호관찰소 홈페이지, www.probation.go.kr

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38210***
(2018.12.10 17:07:36)

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