프로이드 정신분석학 보고서(인간행동과사회환경)

프로이드의 정신 분석적 성격이론을 통해 인간 행동의 원인을 찾는다. 프로이드는 모든 행동의 동기는 본능 즉 리비도에 의해서 결정된다고 본 반면, 에릭슨은 심리․사회적 발달단계를 8가지로 구분하였다. 각 단계는 인간의 생리적 성숙과 동시에 심리적위기를 수반하는데 인간은 긍정적 또는 부정적 영향을 받으며 인간 성격이 형성된다고 하였다.이에 본 보고서에서는 정신 분석학적 성격이론을 본격적으로 짚어보고자 한다.Ⅱ. 본론 1. 프로이

정신분석이 인간 행동의 이해, 유아기 성욕의 발견뿐만 아니라 모든 분야에 걸쳐 강력한 영향을 주었기 때문이다. 무엇보다도 인류에게 무의식 세계의 문을 열어서 무의식 세계의 실상을 보여준 것은 굉장한 업적이다. 정신과적으로도 정신질환 치료의 새로운 장을 열어 주었다. 본 보고서에서는 프로이드의 정신분석학을 바탕으로 사회복지에서의 정신역동모델에 관해 살펴보고자 한다.J.F Masterson은 ‘경계선 증후군과 청소년 문제는 정신건강 분야

인간이 사회적 상황에서 도전적 판단을 할 때 자연스러운 도덕적 발달단계를 거친다는 것을 주장한다. 지금까지 예시한 발달이론은 심리학에서 교육심리학이론으로 침투하여 교육심리학이 인간의 행동변화를 설명할 때 이용하는 발달적 이론의 근거가 되었다. 4) 교수-학습과 교육심리학교육의 핵심은 교사와 학생간의 상호작용으로 이루어지는 교수-학습과정이라고 볼 수 있다. 이와 같은 상호작용이 어떻게 일어나느냐에 따라 인간의 행동변화에

사회학적 행위이론은 공격성이 많고 충동성이 높으며 자기통제력이 낮은 기질을 가진 자가 폭력 하위 문화 환경 등 그와 같은 사회적 환경과 만나면 살인을 저지르기 쉽다고 보는 것이다.살인범죄를 설명하는 이론으로는 정신분석학적 이론, 좌절-공격이론, 폭력의 하위문화이론 등이 제시된다.정신분석학적 이론프로이드의 이론에 바탕을 둔 정신분석학적 이론은 초기 아동기의 무의식적 성격 발달이 일생의 행동에 영향을 미친다는 것으로, 범죄

사회와는 다소 동떨어진 측면이 크다고 할 수 있다. 전통적 교육관이 지니는 주입식 교육관에 반발해 나타나게 된 교육관들이 바로 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관이다. 에릭슨은 프로이트의 정신분석학적 개념에 기초해 자신만의 독특한 발달이론을 제시했는데, 프로이트의 이론과는 달리 사회적, 문화적 환경이 영유아의 발달에 지대한 영향을 미친다고 보았다. 에릭슨은 어떤 심리적 현상이라도 반드시 생물학적, 행동적, 경험