[교육프로그램개발] 늦둥이 부모를 위한 좋은 부모되기 교육

늦둥이 낳는거 별로 찬성 안 해요.”늦부모 가족5.자녀 양육 문제2) 다른 부모들과의 관계의 어려움사례2) 5세 남아를 둔 43세 어머니“애 친구 엄마 한 두 명 밖에 몰라요. 그 엄마들도 늦둥이 엄마더라구요. 아무래도 젊은 엄마들하고는 잘 친해지지 않는 것 같아요.”늦부모 가족5.자녀 양육 문제4)경제적, 교육적 측면에서의 심적 부담감늦둥이를 키우는 부모들은 경제적, 교육적 측면에서 자녀의 미래를 준비해야 한다는 심적 부담을 갖고 있다

부모는 가정교육이든 학교교육이든 간에 아이의 독립적인 사고 능력 배양을 우선으로 생각해야 한다. 이로써 아이를 복잡한 세상에서 신념을 지키고, 자신과 사회에 대한 책임을 다하며, 스스로를 신뢰하고 나아가 타인을 포용할 줄 아는 사람으로 키울 수 있다. 사고의 전환은 아이의 창의력을 길러주는 좋은 방법이다. 이는 기존의 사고방식을 깨고 다른 사람이 생각하지 못한 새로운 관점에서 사고하는 것을 의미한다. 사실 창의력 개발과 관련된 교

교육과 새로운 기술, 가치, 태도를 습득해야 한다. 공식적인 직업준비로는 고교, 대학, 직업훈련 프로그램, 현직훈련 등을 통해 구조화된 학습을 하는 것이다. 비공식적인 직업개발도 형태는 모호하지만 똑같이 중요하다. 특정직업에 적합한 태도, 규범, 역할기대 등을 관찰하는 과정이 포함된다. 최근까지 직업역할은 개인의 정체성을 형성하는 데 최우선 순위로 규정되는 경향이 있었다. 그래서 직업의 안정성을 확보하는 것이 무엇보다 중요하기 때

부모 가정’ 등인 데 견줘, 차상위 이상 가정 가운데는 그런 가정이 5.6%에 머물렀다. 절대 빈곤 가정의 아동청소년 6.6%, 차상위 계층(수입 수준이 최저생계비 120% 이하) 가정의 7.6%가 지하방이나 옥탑방에서 사는 등 주거 여건이 열악했다. 가정의 소득 수준은 아동과 청소년의 사교육 비율에 그대로 영향을 끼쳤다. 12~18살 청소년의 경우 월소득이 최저생계비 이하인 가정의 사교육 비율은 국어 21%, 영어 33%, 수학 32%에 그쳤으나, 차상위 계층 이상의 가

위한 교육연수과정을 설립하고 보육시설을 강화하는 것은, 곧 보육서비스와 보육시설의 운영관리를 질적으로 향상시킬 수 있는 수단으로 해석된다. 그리고 보육프로그램도 아동의 연령에 따라 세분화한다. 특히 장애아에 대한 시설확충과 프로그램 개발은 향후 개발해야 할 과제로 고려하여야 한다. 5) 출산휴가 육아휴직제도의 정착 출산 및 육아에 관련된 가족복지정책은 생식보건의 질적 향상을 위해 대단히 중요한 제도다. 법적출산휴가 및 육아