[청소년의 정신건강] 청소년 정신건강 문제 분석

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2009.08.29 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신건강 실태 및 현황
Ⅲ. 청소년의 정신건강에 미치는 요인
1. 청소년의 개인적 요인과 개인적 특성
2. 심리내적 요인
3. 환경적 요인
Ⅲ. 청소년 정서적 문제가 미치는 영향
1. 청소년 정서적 문제가 가정에 미치는 영향
2. 청소년 정서적 문제가 학교에 미치는 영향
3. 청소년 정서적 문제가 사회에 미치는 영향
Ⅳ. 정서적 문제에 대한 사회복지적 접근 방향
1. 생태체계와 사례관리의 관점으로서 사회복지적 접근
2. 정신보건사회복지사
3. 학교정신보건사업
1) 정신건강 자문 (mental health consultation) 모델
2) 행동 자문 (behavioral consultation) 모델
3) 조직 자문 (organizational consultation) 모델
4. 학교사회복지사
4. 청소년 정신건강 관리를 위한 대응 방안
Ⅴ. 외국의 사례
Ⅴ. 결론
참고문헌

본문내용: Ⅰ. 서론

인간의 발달단계에서 전환기는 심리내적인 변화와 환경적인 변화로 인해 다양한 문제들이 발생하는 위기 단계이다. 특히 청소년기는 아동기에서 성인기로 발달하는 전환기로 다양한 변화와 이에 따른 스트레스를 동반하게 됨으로 정서적 문제가 가장 많이 발생하는 시기이기도 하다. 또한 아동 청소년 정신문제의 해결은 성인 만성질환자를 줄이기 위한 예방적 활동이다.
한국사회는 사춘기의 다양한 변화와 함께 학업, 입시 및 진로문제 등과 같은 고유한 사회적 분위기로 인하여 청소년기에 불안과 우울이 발생할 가능성이 높다(이은경, 2007). 입시중심의 경쟁적이고 타율적인 환경에서 우리의 청소년들은 그들의 삶에 대해 만족하지 못하고, 이는 우울과 같은 부적응적인 심리상태를 보이며, 결국에는 학교부적응이라는 결과를 낳게 된다(김아영ㆍ이명희, 2008).
한편 청소년의 우울이 친구나 교사보다도 부모가 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중학교 때까지 모범생이었으나 가족간의 갈등으로 최근 들어 학교에 가는 것이 싫어졌고 자주 무기력하고 죽고 싶다는 말을 자주 한(부산일보, 2006) 청소년의 문제에서도 가족관계의 중요성을 인식 할 수 있다.
기존의 청소년 정신건강을 정신병리 청소년의 정신병리로는 청소년 우울증, 정신증적 장애, 행동장애, 물질남용 장애등을 들 수 있다.
적인 측면이나 문제행동을 일으키는 요인 중심으로 정의하였으며, 청소년 행복이나 심리적 안녕감을 문제중심적으로 다루었다. 비단 청소년들이 정서적 문제가 개인의 문제행동 뿐만 아니라 학교생활, 가정생활, 사회생활에도 심각한 영향을 미칠 수 있으며, 청소년의 정신건강에 미치는 요인 또한 다각적접근방법이 필요할 것이다. 이에 이 발제에서는 청소년 정서적문제의 심각성이 어느 정도나 되는지 정신건강 실태 및 현황을 살펴보고, 정서적 문제가 청소년들에 어떠한 영향을 미치는지를 파악하고, 이를 도울 수 있는 사회복지적 접근에서 사회복지사가 할 수 있는 역할과 청소년 정신건강 관리를 위한 방법을 모색해 보고자 한다.

Ⅱ. 정신건강 실태 및 현황

2006년 제주시 정신건강센터에 따르면 중ㆍ고교를 대상으로 정신건강 진단을 실시한 결과 1,393명 가운데 19.95%(278명)가 고위험군으로 인터넷 중독, 집중력 결핍, 우울증, 과잉행동 장애, 불안 장애 등을 앓고 있는 것으로 조사됐다. 전통적 가족문화의 붕괴, 과중한 학업 부담, 집단 따돌림, 학교 폭력 등으로 인한 스트레스가 주요 원인이었다. 이러한 현실은 아동ㆍ청소년의 정서적 문제가 개인뿐만 아니라 타인에게까지 피해를 입혀 사회적으로도 문제가 됨을 알 수 있으며, 한국사회의 과도한 입시경쟁이 청소년들에게 정서적인 장애까지 초래하는 것으로 보아 정신적인 고통을 짐작할 수 있다.
초등학교 5학년 00는 자기 방 문고리에 아빠 넥타이를 걸어 목매는 시늉을 목격하여 소아정신과를 찾아간 결과 소아우울증이라는 판정을 받았으며(중앙일보, 2008), 2007년 경기도 남양주의 한 야산에서 담배 끊는 약속을 지키지 않았다며 친구를 때려 뇌사상태에 빠진 일이 벌어졌다. 뒤이어 며칠 뒤에는 경기도 군포 한 고등학교에서 지적장애인 2학년 김모 군이 특별한 이유도 없이 같은 반 학생 2명에게 폭행을 당하고 난 다음 일주일 뒤 목숨을 잃은 끔찍한 일도 있었다 이런 현상은 전문의들은 크게 두 가지 원인을 꼽는다. 반사회적 성격을 어렸을 적부터 갖고 있는 경우와 청소년기 들어 우울증을 앓고 있는 경우라 할 수 있다
(메디컬투데이, 2007).
고교 1학년 김모(16)군은 정신과 상담을 받은 결과 학업 스트레스로 인한 우울증이라는 진단을 받았다 동아일보가 연세대 세브란스병원 소아정신과 송동호 교수팀의 ‘2002~2007년 18세 미만의 정신장애 진료현황 분석보고서’에 따르면 이 기간 18세 미만의 정신장애 환자는 14만 4880명에서 27만3396명으로 88.7%가 늘었다. 건강보험공단에 등록된 미성년자 정신장애 진료 데이터를 바탕으로 분석했다. 또한 중학생 31.0%, 고교생 33.4%가 우울증으로 정신과를 찾았으며, 고교생의 경우 스트레스로 인한 신체형장애가 36.5%로 가장 높았다.
. 국민건강보험공단 통계에 따르면 입시 스트레스로 인해 청소년 1만 명당 5명꼴의 학생들이 심각한 강박장애로 고통 받고 있다고 한다. 전문가들은 병원을 찾은 청소년 외에도 강박장애로 고통 받는 학생들이 다수 있을 것으로 추정, 실제 강박장애를 겪는 학생 수는 6배 이상이 될 것으로 분석하고 있다(파이낸셜뉴스, 2008년 8월 10일).

< 표 1. 질병관리본부 질병예방센터 만성병조사팀 - 2006~2007 청소년의 정신건강 실태 >

참고문헌: 김동배ㆍ안인경. 2004. “한국인의 정신건강 개념에 관한 연구”.『한국사회복지학회』56(1): 203-233.
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김금안ㆍ양수. 2005. “초등학교 교사의 정신보건 교육경험과 요구”.『정신간호학회』14(4): 362-371.
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김아영ㆍ이명희. 2008. “청소년의 심리적 욕구만족, 우울경향, 학교생활적응 간의 관계구조와 학교급간 차이”.『한국교육심리학회』22(2): 423-441.
김영희ㆍ안상미. 2008. “가족의 응집성과 적응성, 부모-자녀간 의사소통, 가족갈등과 청소년의 우울 및 비행”.『한국청소년학회』15(2): 1-30.
이인숙ㆍ하정미. 2008. “정신보건사회복지사의 상담 경험에 관한 연구”.『한국

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그럭저럭 괜찮으나 결국 다른 자료를 참고했네요
18012***
(2019.06.04 01:51:55)

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