[교육철학] 대학교육은 실용학문과 순수학문 중 어디에 중점을 두어야 하는가

교육과정에 의해 건축디자인과 더불어 실내디자인도 차별화된 분야로 발전하고 있다. 이에 발맞추어 더욱 전문화된 교육과정이 요구되고 있으며, 실내디자인에 관한 다양한 연구가 진행되는 중이다. 1)실내 디자인의 의미가)디자인의 의미(1) 유래디자인이란 단어는 라틴어의 designate에서 발생한 것으로 표시를 하며 계획을 기호로 ‘명시한다. 라는 어원을 갖고 있다. 이것은 물건을 만들기 전에 여러 가지로 생각하고 연구하는 것을 의미하고 있으

교육- 행동주의 심리학적 관점*주형이란 상을 만들어내는 석회틀로서, 이때 그것은 교사의 의지(교사중심의 교육)*이 입장에서 학습자는 오직 피동적이고 타율적 존재로서, 교육자에 의해 변화되는 재료로서의 의미만 지님*교육을 극단적으로 신뢰하고, 교육의 능률성을 매우 강조하는 입장③계명(발현)으로서의 교육- 학문중심 교육학적 관점*지식의 계명(=교육을 통한 지식․규범․원리의 획득, 마음의 계발․발현)→ 세상을 보는 눈을 길러줌→

교육과정에서는 실용영어의 중요성을 강조한다. 그렇기 때문에 교사도 교실 상황에서 실용적인 영어를 많이 쓰기를 권하고 있다. 교사들이 쓰는 인사말이나 지시어, 간단한 표현들은 학습자들에게 많은 도움이 된다. 학습자들이 느끼는 교실영어의 정도를 알아보기 위해서 질문을 한 결과 대부분의 학습자들이 수업의 절반 이상이 영어라고 생각했고 실제로 의견을 물어본 결과 교실에서 선생님이 쓰는 언어가 실제생활에서도 많은 도움이 된다고 하

교육철학예) ‘교육평등’이라는 것을 사회학적, 행정학에서 어떻게 다루는지 살펴보고, 어떻게 그것들이 관련되는지 전체적으로 조망하여, 보다 종합적이고 균형 잡힌 시각을 갖도록 도움2) 교육철학의 방법- 교육철학은 방법론적으로 철학에 기대고 있기 때문에 철학과 밀접한 관련이 있다. - 철학적 방법론과 함께 변화해 왔고, 발전해왔다는 사실은 부인하기 힘들다. - 체계적인 교육철학의 학문적 역사는 길지 않다. 20세기 중반에 본격화- 1941

교육의 본질, 목적, 내용, 방법, 제도, 행정 등 교사와 학습자간에 일어나는 교수 학습 활동에서 부터 교육의 사회적 기능에 이르기까지 광범위 하다. 교육학의 연구 분야는 교육철학, 교육심리학과 같이 교육 자체의 원리와 본질을 규명하는 이론과 교육과정론, 비교교육학 등 교육제도의 구성을 다루는 이론, 교육사회학과 같이 교육의 사회적 기능을 탐구하는 이론 등으로 구분된다. 철학이나 심리학과 같은 인접 학문들의 연구 방법론을 도입하여 중