[교사론] 바람직한 교사의 모습이란?

교사로서의 역할을 하는 것이 바람직하다. 유아 교육 기관을 경영하는 데 있어서는 직접적인 관리 영역 이외에 여러 가지 전문성과 핵심역량을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대할 수 있다. 그러한 요소들로서 유아 교육 기관의 장인 원장과 교사의 지도력, 조직체 구성원들 간의 원활한 의사소통과 이에 따른 원만한 의사 결정은 효율적인 운영 관리를 극대화시켜 교육 효과를 증대시킬 수 있다.이 장에서는 영유아교사론21. 영아반 교사와 유아반 교사

교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시하시오.1) 영아반 교사의 역할영아반 교사의 역할로 첫째, 관계 형성자로서의 역할이다. 즉, 영아들이 갓 태어난지 얼마되지 않아 부모 외 다른 사람을 만나 인간관계를 맺는 시기라고 볼 수 있다. 따라서 이런 시기에는 긍정적인 인간관계를 맺는 것이 중요하다. 즉, 부정적이고, 무서운 이미지를 심어준다면 영아의 인성형성에 있어서 폐쇄적이고, 소극적인 모습으로 바

교사의 역할(1) 영아반 교사의 역할영아반 교사의 역할로 첫째, 관계 형성자로서의 역할이다. 즉, 영아들이 갓 태어난지 얼마되지 않아 부모 외 다른 사람을 만나 인간관계를 맺는 시기라고 볼 수 있다. 따라서 이런 시기에는 긍정적인 인간관계를 맺는 것이 중요하다. 즉, 부정적이고, 무서운 이미지를 심어준다면 영아의 인성형성에 있어서 폐쇄적이고, 소극적인 모습으로 바뀔 수 있기 때문이다. 따라서 관계형성자로서 영아교사 역할이 매우 중요하

교사의 역할에 대한 사고의 전환이 필요한 시기에 이러한 주제를 가지고 우리가 심사숙고할 수 있는 기회를 가진 것이 매우 가치 있는 일이라고 할 수 있겠다.참고문헌강기수, 인간학적 교사론, 부산 : 세종출판사, 1993이종각, 21세기 학교와 교실, 어떻게 달라져야 하는가? 한국교육과정평가원, 창립2주년 기념 세미나 자료집, 2000이병진, 교사론, 서울 : 교육과학사, 1998정범모 외, 21세기를 향한 교육개혁최상근, 한국 초중등교사의 교직사회화 과정

훌륭한 교육자가 된다는 것은 결코 쉬운 일이 아니며, 아무나 할 수 있는 일이 아님을 절실히 깨닫게 되었다. 또한 교사라는 직업은 내가 생각했던 것보다 지대한 영향을 미치고, 학생들의 현재의 삶과 미래가 교육에 달려 있는 만큼 교사의 역할이 매우 중요하다는 것도 느꼈다. 앞으로 교직에 나아가게 될 내 자신을 성찰해보고, 나에게 필요한 자질은 무엇인지 살펴보는 계기가 되었던 것 같다.〈참고문헌〉기순신(2001), 교사론, 서울: 학지사