[사회복지실천] 청소년상담 보고서
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- 목차
-
1. 문제 상황
1) 내담자 인적 정보 및 지도 경위
2) 배경정보 및 현 상황
가. 가족관계
나. 학교생활
다. 대인관계
라. 상담자가 본 내담자의 문제 및 현 상황
2. 지도(상담) 목표
1) 집중력 향상을 통한 학습능률의 향상
2) 자신감의 향상을 통하여 자기 존중 감을 높임
3) 자기탐색에 관한 문제
3. 지도(상담) 전략
1) 집중력 향상
2) 자신감의 향상
3) 자기탐색에 관한 문제
4. 지도(상담) 과정
1) 1회기 내용 및 평가
2) 2회기 내용 및 평가
3) 3회기 내용 및 평가
4) 4회기 내용 및 평가
5. 총체적 평가 및 소감
◎ 부록 : 2회기 상담 축어록
1. 문제 상황
- 본문내용
-
3. 지도(상담) 전략
1) 집중력의 향상
집중력에 관한 문제는 우선 자신 스스로가 노력을 하고 있다는 것에 착안, 현재 하고 있는 노력들이 지속적으로 시행될 수 있도록 하는 것에 관심을 기울였다. 그래서 현재 하고 있는 방법을 좀 더 잘 할 수 있도록 유도해야 할 것이고, 좀 더 효과적으로 할 수 있는 방법을 제시하도록 해야 할 것이다.
2) 자신감의 향상
자신감에 대한 문제는 자신 스스로에 대한 자신감을 불어 넣어주기 위해 많은 칭찬이 필요한 듯 보였다. 부모님과의 관계에 있어서의 장점과 스스로의 장점이라고 생각하는 부분인 대인관계에서의 장점을 칭찬함으로서 스스로에 대한 존중 감을 높일 수 있도록 해야 할 것이다. 스스로의 장점인 부분의 자신감을 전이시켜 다른 부분에 까지 영향을 미치도록 하는 것이 가장 큰 핵심이라고 할 수 있다.
3) 자기 탐색에 관한 문제
자신을 탐색할 수 있는 보다 많은 시간이 필요한 듯 보였다. 앞으로 남은 중학교, 고등학교 시절 가운데 스스로에 대하여 좀 더 많이 생각하고 자신의 진로에 대하여 고민 할 수 있도록 배려해야 한다고 생각했다. 또한 아직 무한한 가능성을 지닌 시기인 만큼 자신의 재능과 능력을 스스로가 잘 알 수 있도록 많은 경험이 필요하며 많은 자기 탐구가 필요할 것으로 보이며 상담자로서 연장자로서의 경험에 관한 이야기들과 또한 다양한 직업, 진로에 대하여 이야기함으로서 자기 탐색의 시간을 보다 많이 가질 수 있도록 해야 할 것이다.
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