[정신지체아] 정신지체아의 정의, 특징, 발생원인과 정신지체아의 발달과정, 사회성, 대인관계, 사회적 기술 및 정신지체아 교육, 정신지체아의 부모교육에 관한 분석

및 중독(예, 납중독)이 포함된다.․환경적 영향 및 기타 정신장애(대략15～20%): 여기에는 부모의 양육태도, 사회적, 언어적, 기타 자극의 박탈, 중증도의 정신장애(예, 자폐증)가 포함된다.(5)특성정신지체아들의 발달적 특성을 명확하게 제시하기란 쉬운 일이 아니다. 정신지체에 동반되는 특정 인격과 행동 특징은 없다. 그래도 몇 가지 독특하게 나타나는 발달의 특성을 나눠 본다면 다음과 같다.첫째, 신체적 특성으로 신장, 체중, 흉위, 폐활량 등에

정신지체의 특성, 분류, 원인과 정신지체아의 사회성발달, 정신지체아의 대인관계문제 및 정신지체아의 사회적 기술 결함 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체의 특성Ⅲ. 정신지체의 분류1. 심리학적 분류2. 교육적 분류3. 의학적 분류4. 새로운 분류Ⅳ. 정신지체의 원인Ⅴ. 정신지체아의 사회정서발달 특성Ⅵ. 정신지체아의 사회성발달 관계1. 부모와의 관계2. 대인 관계Ⅶ. 정신지체아의 사회성 문제1. 동료 교사 모형(peer tutors)2. 동료 자원 봉사자 모형(p

부모의 심리이해제 2장 특수아동과 인지과정적 접근1. 삼위일체적 지능이론2. 정보처리적 지능이론3. PASS 지능이론4. PASS 모형의 구성 요인제 3장 특수아동과 행동주의적 접근1. 응용행동분석과 행동수정의 적용2. 효율적 행동치료를 위한 행동목표의 설정3. 긍정적 . 적극적 행동 증진 기술4. 부정적 . 소극적 행동의 감소 기술제 4장 특수아동과 사회심리학적 접근1. 장애의 사회심리학적 정의2. 사회와 장애와의 관계3. 사회적 역할과 기대4. 자

정의2) 지적장애의 원인3) 지적장애의 특성4) 지적장애의 판별방법5) 지적장애의 교육방법① 장애정도에 따른 교육② 연령단계에 따른 교육③ 통합교육④ 교육프로그램6) 나의 견해3. 결 론Ⅲ. 참고 문헌● ● ● ●Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 기술하시오.1. 서 론발달지체아동은 다양한 영역에서 짧은 주의집중력과 기억력의 빈약, 인지 행동 통제의 어려움, 일반화의 문제 등과 같은 모습을 보인다.

정신지체를 설명하는 환경 또는 맥락은 인간이 일상적 생활과 상관된 상태를 기술하는 것으로 3가지 차원을 포함함.가장 근접의 사회적 환경(개인, 가정, 보호자: 미세체제) 이웃, 지역사회, 서비스와 지원을 제공하는 조직(중간체제)문화, 사회, 대단위 인간, 지역, 사회정치적 영향력 등의 상위형태(거시체제)정신 지체아 교육3.원인-전통적 원인론적 접근-생물학적 접근, 문화가족성의 원인 접근-2012년 미국정신지체학회 정의: 다차원적-위험