에릭슨의 심리사회발달단계

교육심리학: 발달과정에 따른 교육심리학 이론-교육학 입문과제-목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론ⅰ.프로이트-‘성격이론’1.프로이드의 성격 이론의 기초(1)인간의 정신세계(의식, 전의식, 무의식)(2)성격의 구조(3) 방어기제2. 프로이드의 심리․ 성적 발달단계.3. 프로이드 이론의 교육적 시사점ⅱ. 에릭슨-‘심리사회발달이론’1. Erikson의 심리사회발달이론의 기초(1) Erikson이론의 기본 견해 (2) Erikson과 Freud의 차이점2. 인성발달단계3. Erikson이론 교육

에릭슨 심리사회적발달이론의 전제, 에릭슨 심리사회적발달이론의 자아정체감, 에릭슨 심리사회적발달이론의 성격발달단계, 에릭슨 심리사회적발달이론의 적용 사례, 에릭슨 심리사회적발달이론의 평가와 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 전제Ⅲ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 자아정체감1. 심리, 사회적 정체감(객관적 측면)2. 개별적 정체감(주관적 측면)1) 개인적 정체감2) 자아정체감Ⅳ. 에릭슨 심리사회적발달이론의

Erikson의 심리사회적 성격발달 단계별 교육적 처치 방안　 에릭슨은 인간의 발달이 심리사회적 측면에서 이루어 진다고 보고 발달의 단계를 8단계로 나누었다. 자아가 지배적이고, 전 생애를 걸쳐 성격 형성이 이루어지며, 자아 통제력이 중요. 　 　 　 　 ① 신뢰 대 불신 - 희망(초기 유아기) 　 　 출생 ~18개월까지 프로이드의 구강기에 해당. 　 　 어머니와의 애착관계로 인하여 신뢰감이 형성되며 일관성 있고 스스로 확신 있는 양육태도가 필요

에릭슨 성격발달단계 에릭슨의 심리사회적 발달이론(심리사회적발달단계)목차에릭슨의 심리사회적 발달이론- 심리사회적 발달단계1. 제1단계(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감2. 제2단계(1~3세) : 자율성 대 수치심 및 회의감3. 제3단계(3~5세) : 주도성 대 죄책감4. 제4단계(5~12세) : 근면성 대 열등감5. 제5단계(12~20세, 청소년기) : 정체감 대 역할혼미6. 제6단계(20~24세, 청년기) : 친밀감 대 고립감7. 제7단계(24~65세, 장년기) : 생산성 대 침체성8. 제8단

에릭슨의 심리사회적발달 단계를 8단계로 나눠서 설명하시오.심리사회이론은 인간의 발달이 심리사회적인 측면에서 이루어진다고 본다. 이 이론은 주로 자아의 성장에 관한 것이며 자아의 기능을 강조했기 때문에 자아심리학이라고도 한다.에릭슨은 프로이트로부터 정신분석의 영향을 많이 받았기 때문에 신프로이트학파라고도 불리지만 프로이트이론과 근본적으로 다른 점이 있다. 에릭슨은 문화와 사회를 인성발달의 가장 중요한 결정 요인으로