학령전기의 사회환경과 사회복지실천

사회성 발달1. 언어발달2. 정서발달3. 대인관계발달4. 놀이발달V. 유아기 발달문제의 사회복지실천 개입* 참고문헌유아기 발달유아기(infancy)는 3세에서 6세까지의 시기를 말하며 신체적인 발달과 더불어 운동기술이 함께 발달하는 시기이다. 일부 학자들은 이를 걸음마기(3세~4세)와 학령전기(5세~6세)로 나누기도 한다.> 유아기 발달특성- 발달은 선천적인 유전 요인과 환경과의 상호작용을 통해 이루어진다. 부모로부터 물려받은 유전인자는 환경

유아기 발달특성목차유아기 발달I. 신체발달II. 인지발달III. 정서발달IV. 대소변훈련과 자율성V. 사회성 발달VI. 유아기 발달과 사회복지실천* 참고문헌유아기 발달유아기는 만 3세부터 6세까지의 시기를 말하고, 유아기에서 만 3-4세를 걸음마기라고 하며, 5-6세까지는 학령전기라고 한다. 이 시기는 가정이 중심환경이지만 신체적 ․ 인지적 성장을 이루면서 자아중심적인 사고가 발달하고, 아동보육시설에 다님으로써 주변 환경으로 관심과 생활

환경의 지배 : 자기 통제가 형성되는 두 번째 측면은 어린이가 자신의 환경과 주변에 서 일어나는 사건들을 스스로 지배할 수 있다고 느끼는 감정에 관련된다. 어린이가 자 신에게 관련된 다양한 영역의 일상생활이나 활동에 대한 결정에 참여하려고 노력하는데 서 비롯4) 사회복지실천의 관심대상이 되는 학령전기의 문제*아동학대 - 프로텍티브 서비스(학대받거나 방치되는 아동을 보고하기 위한 복지프로그램)제 3 장 아동기1. 아동기 전기 (5-6세,

사회적으로 바람직한 행동을 하는 능력- 유아의 대소변 훈련을 통해 시작됨- 충동에 대한 통제와 환경에 대한 지배 등 두 방향으로 형성됨- 자기주장적 반항적 행동을 통해 자율성이 발달함- 자발적 시도가 좌절되는 경우 : 수치심, 자신의 능력에 대한 불신, 새로운 활동에 대한 회피하는 결과가 나타남 2. 사회복지실천의 관심 대상 되는 학령전기의 문제1) 신체적 발달의 관심영역- 유아의 영양결핍과 질병 : 신체적 성장의 지연과 운동능력의 지체

(A+ 레포트) 인간발달이론에 대하여 논하시오I. 서론 1II. 본론 21. 인간발달이론의 개념 2(1) 인간발달의 원리 2(2) 인간발달의 전제 2(3) 인간발달의 특성 21) 기초성 32) 적기성 33) 누적성 34) 불가역성 3(4) 발달단계의 개념과 특징 31) 발달단계의 개념 32) 발달단계의 특징 3(5) 인간발달과 과업 3(6) 인간발달과 사회복지실천과의 관계 42. 인간발달 단계 4(1) 태아기 4(2) 영아기 5(3) 걸음마기 (만 2-4세) 6(4) 학령전기 (만 4-6세) 6(5) 아동기 (만 6/7-12세) 8