과학적 연구방법론 - 과학적 연구의 이해 (2)

이해력과 방법론의 이해를 높이기 위하여 심리학 이론과 통계적 방법론, 실험 및 검사 방법론을 기초로 하여 각 전문분야에 대한 교육과정을 체계적이고 과학적으로 운영하고 있다. 심리학전공의 교양 및 탐색적 교육을 위해, 심리학개론과 인간생활과 심리라는 과목을 운영하고 있으며, 심리학전공을 선택한 2학년 과정에서는 기본이론과목인 실험심리, 통계분석 원론, 사회과학 연구 입문을 교육하고 있다. 핵심 교과과정을 이수한 후 학생들이 선

이해력과 방법론의 이해를 높이기 위하여 심리학 이론과 통계적 방법론, 실험 및 검사 방법론을 기초로 하여 각 전문분야에 대한 교육과정을 체계적이고 과학적으로 운영하고 있다. 심리학전공의 교양 및 탐색적 교육을 위해, 심리학개론과 인간생활과 심리라는 과목을 운영하고 있으며, 심리학전공을 선택한 2학년 과정에서는 기본이론과목인 실험심리, 통계분석 원론, 사회과학 연구 입문을 교육하고 있다. 핵심 교과과정을 이수한 후 학생들이 선

교육 과정 연구방법론1. 교육과정(Curriculum)이란?   교육과정을 가리키는 영어 단어 ‘curriculumdms 경주로를 의미하는 currere(쿠레레)라는 라틴어에서 파생된 말이다. 이것은 결승선을 향한 경주에서처럼 학생들이 이수해야 하는 일정한 교과과정을 의미한다. 2. 교육과정이론 연구의 세 가지 패러다임 (1) 실증주의적 패러다임 - 자연과학적 방법이 모든 진리 탐구를 위한 최선의 방법이라는 입장. - 목표 : 한 개인이 미래의 삶에 잘 적응할 수 있는 사회

연구는 이처럼 합리적인 세계관이 있어야 한다.지방사는 사회학이나 언어학, 또는 지리학이나 인류학 등과 같이 기능으로 구분되는 학문의 장르는 아니다. 그것보다는 기능적으로 나뉘어진 여러 분야의 학문들이 하나의 공통의 대상을 놓고 연구하여 얻은 성과들을 체계적으로 엮어 내는 일이 지방사의 기본 임무이다.따라서 본래의 지방사는 전체사이기 때문에 기존의 분과학문 중 어느 하나의 방법론이 그대로 적용될 수는 없다. 이때 그 방법론의

살 수 있게 해 주는 것이 사회복지학이기 때문에 사회현상을 바탕으로 사회 법칙을 연구하는 사회과학은 사회복지학과 대등한 관계를 유지하며 서로 보완점을 찾고 인간생활에 편리함과 행복을 주는 앞으로도 계속 발전해야 할 것이다. 참고문헌- 김성이, 김상균 공저(1994) 사회과학과 사회복지. 나남출판- 김융일, 신준섭 외 공저(2003) 사회복지학개론. 동인- 정종우(2000) 신사회복지개론. 학지사- http://blog.naver.com/hanmailhan?Redirect=Log&logNo=90001463226