[청소년문화] 청소년 일탈사례 중 자살에 대한 연구
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- 목차
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자살의 이론적 관점
2. 청소년 자살의 현황
3. 청소년자살행동 실태조사
4. 청소년자살의 요인
5. 청소년자살의 요인에 따른 사례
6. 청소년 자살의 특징
Ⅲ. 결론-사회구조적 측면에서 본 청소년자살의 예방에 대한 대책
- 본문내용
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Ⅰ. 서 론
1. 조사선정목적
자살은 인류의 시작에서 문명의 발달이 치닫는 오늘에 이르기까지 보편화되었으며 자살은 해마다 증가되는 경향을 보이면서 빈도, 동기, 양상 그리고 연령구조면에서도 많은 변화를 거듭하고 있다. 특히, 많은 연구보고서에서 자살이 과거에는 고연령층에서 많았으나 최근에서는 청소년층이나 중년층에서 더 많아진다고 지적하고 있다.(한국청소년연구원, 1990)
청소년기는 인간 발달적 측면에서 과도기적이고 아직 성숙되지 않은 연령층이기에 청소년의 자살을 접할 때마다 종종 강하게 우리의 귓전을 강하게 울린다. 최근 청소년의 자살은 매년 200여건이 발생되는 데 학업성적에 의한 자살하는 경우가 가장 높게 나타나고 있다. 최근 학업성적으로 인한 성적비관 고 3 투신자살사건에 이어 시험 성적 비관 여중생 투신자살 등이 연이어 지속적으로 발생하였다. 그런데 요즈음 자신의 신체 장애을 비관하여 분신자살하기도 하고, 컴퓨터의 전자유편을 통해 자신이 심하게 모멸감을 당했다고 자살한 여학생 등의 경우 등이 일어나고 있다. 그러므로 청소년자살이 증가하고 있는 시점에서 다시 한번 청소년기에서 자살이 왜 발생하는가에 대하여 충분히 알아볼 필요한 있다고 본다.
따라서 우리 조는 청소년의 일탈문화 중 자살이 사회적으로 심각한 사회문제로 부각되고 통계청 자료를 살펴보면 청소년의 주 사망요인 중 자살이 높은 비율로 상위를 나타낸 시점에서 청소년 자살에 관련된 이론적 모델을 살펴봄으로써 현황, 청소년자살의 특성과 요인을 알아보고자 한다. 이를 통해 이론을 적용시켜서 청소년 자살의 해결책을 제시하도록 한다.
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