[북한문화] 북한의 교육

북한에 전반적으로 왜곡된 이미지를 갖고 있는 것을 볼 때, 통일을 준비하는 태도에 걸맞지 않음을 발견할 수 있다. 굳이 통일의 문제를 생각하지 않더라도 같은 시대를 살아가는 여타 국가들에 대한 관심보다 대한민국과 가장 가까운 나라인 북한에 대한 관심과 지식이 현저히 낮은 것은 세계화정보화를 바탕으로 한 소통의 시대를 살아가는 우리가 시대에 걸맞지 않는 배타적인 태도를 취하고 있음을 분명히 보여주고 있다. 14

북한의 문학(1948년 작)리기영의 은 1948년에 창작발표한 작품김일성의 현명한영도 아래 진행된 토지개혁의 의의와 그 결과 생활력의 증대,새 조국건설을 위한 농민들의 헌신적인 투쟁을 형상화남한의 문학 이미륵의 는 1946년 작.1900년대 초반 작가의고향인 황해도 해주에서 사촌 수암, 어머니, 누이, 친구 등과 함께 겪었던 어린 시절 이야기부터 가정과 학교 생활,구식 교육과신식 교육, 일본 제국의

놀이문화의 필요성, 놀이문화의 다양성, 놀이문화와 놀이, 놀이문화와 놀이체험학습, 놀이문화와 디즈니(Disney), 놀이문화와 북한놀이문화, 향후 놀이문화의 대책 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 놀이문화의 필요성Ⅲ. 놀이문화의 다양성Ⅳ. 놀이문화와 놀이1. 놀이는 몸의 균형을 이루게 한다2. 놀이는 마음의 안정과 균형을 가져다 준다3. 놀이는 문화의 시작과 발전에 기초가 된다4. 놀이는 교육적 의미를 가진다Ⅴ. 놀이문화와 놀이체험학습1. 통일 교과

교육부 교과교육연구회 공모에 응하면서 ‘차별과 차이를 주제로 한 통일교육과정’을 연구하면서 통일교육과 평화교육의 결합을 시도하게 된다. 서울교사모임은 연구 성과를 바탕으로 통일교육을 체험학습으로 확대하기 위하여 ‘청소년 통일캠프’를 실시하고, 학술진흥재단의 후원으로 ‘남과 북 : 문화통합’을 연구하던 교수들과 만나면서 문화이해지를 통한 북한문화이해교육을 실험하게 되면서 통일교육과 평화교육적 지향의 결합을 더욱

창작교육의 이념, 사대부교육의 이념, 미디어교육의 이념, 참교육의 이념, 문화교육의 이념, 문학교육의 이념, 북한교육의 이념 분석Ⅰ. 창작교육의 이념Ⅱ. 사대부교육의 이념Ⅲ. 미디어교육의 이념Ⅳ. 참교육의 이념1. 참교육 이념은 왜 나왔는가2. 참교육과 기존 교육이념의 관계Ⅴ. 문화교육의 이념Ⅵ. 문학교육의 이념Ⅶ. 북한교육의 이념참고문헌Ⅰ. 창작교육의 이념창작활동은 창작주체가 창작능력을 발휘하여 문학문화를 생산하고 향유