프뢰벨 프로그램, 몬테소리 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 프로그램, 발도르프 프로그램 중 한가지를 선택하여 프로그램의 특징 및 교육내용을 정리하고 그에 대한 본인의 의견을 서술하시오

및 평가를 내포한다.교육과정은 달리는 길(race course)-currere에서 출발*내용가르쳐야 할 내용유능한 인간신체.건강, 안전(건강생활)사회생활탐구생활3표현, 언어생활영적생활교육과정과 프로그램의 차이는?교육과정 프로그램*교사가 알아두어야 할 점각 연령에 따른 능력과 흥미를 반영 일반적 발달특징 이해(동영상:토끼 이름짓기3.4.5세의 차이)학습에 대한 이해부모역할의 중요성 인식유아를 돌본다는 생각으로 가르침*Two differing view o

교육이라는 용어 자체에 대한 정의 또한 쉽지는 않다. 미국에서는 부과된 의무가 아니라 선택할 수 있는 학교(alternative schools and programs) 라는 정의, 또는 국가나 주 정부가 제공하는 표준화된 학교 운영과 교육 정책에 대하여 의식적으로 반대하여 그와는 다른 특수한 교육을 시도하는 형태라는 정의를 찾을 수 있다. 독일에서 대안 학교(alternativschule)라고 할 때에는 기존의 교육이나 학교와는 다른 교육관, 교육 프로그램, 교육 방법, 학교 모형을

중심, 경험중심의 교육을 강조하게 됨2. 몬테소리1) 3∼6세에는 외부의환경을 의식적으로 이해하고 능동적으로 수용할 수 있는 시기(민감기)로 보고, 준비된 환경이 적절한 자극을 주어야 한다고 함2) 최초의 인지교구인 감각 및 일상생활 교구(몬테소리교구)창안1-2정리I. 영유아프로그램의 심리학적 배경1. 성숙주의이론1) 영유아의 발달이 이미 정해져 있는 내용과 순서에 따라 일어나는 과정이며, 주로 생물학적, 유전적 혹은 내재적요인에 의

프로그램의 조사4영유아의 발달에 적합하고 올바른 보육프로그램5참고 자료1. 서론최근 우리나라는 급격한 경제성장 및 사회구조의 변동을 거치면서 핵가족화로 가정의 형태가 변화하고 여성의 사회, 경제적 활동이 늘어나면서 저출산 문제가 심화되고 영유아 보육 및 교육에 대한 사회적 관심이 증가하여 왔으며, 특히 보육의 중요성에 대한 논의와 더불어 양질의 보육에 대한 요구가 높아져왔다. 이에 정부는 1991년 영유아 보육법을 제정하고 1995

프뢰벨 프로그램이 프로그램에서는 모든 사물의 기본 형태인 면, 선, 점으로 구성된입체도형과 평면도형의 은물교육이 강조되고 있으며, 170년이 지난오늘까지도 세계 각국의 유아교육현장에서 가장 우수한 교육용놀잇감으로 인정박고 있으며 널리 보급되고있다.(3)발도르프 프로그램발도르프 프로그램은 인지학적 인간학에 기초하여 개발된프로그램이다. 발도르프 프로그램은 모방과 본보기 교육을 강조한다. 또 감각을 중시하는 교육을 강조