사회복지실천면접의 기술(분위기조성기술, 관찰기술, 경청기술, 해석기술, 질문기술, 표현촉진기술, 초점제공기술, 직면기술)에 대하여 서술하시오
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- 목차
-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분위기조성기술
2. 관찰기술
3. 경청기술
4. 해석기술
5. 질문기술
1) 개방적 질문과 폐쇄적 질문
2) 직접 질문과 간접 질문
3) 탐색을 위한 질문
6. 표현촉진기술
7. 초점제공기술
8. 직면기술
Ⅲ. 결론
참고문헌
- 본문내용
-
Ⅰ. 서론
상담성과는 내담자가 경험한 모든 종류의 긍정적인 변화를 의미한다. 상담 회기 중에 나타난 내담자의 체험수준, 통찰, 감정표현 등의 변화뿐만 아니라 상담과정이나 종결된 후에 측정한 내담자의 정서 상태, 행동, 신념 및 사고의 변화 등이 모두 상담의 결과로 나타난 것이면 상담성과로 보는 것이 일반적이다. Rogers(1961)는 상담경험과 연구결과들을 통해 상담자의 이론적 배경이나 상담기법 보다는 내담자가 지각하는 상담자의 태도를 훨씬 더 중요하게 생각하였으며, Wampold(2000)는 상담성과의 70%는 공통요인에서 비롯되고, 8%만이 특수요인에 의해 결정된다고 보고하였다. 따라서 본론에서는 사회복지실천면접의 기술(분위기조성기술, 관찰기술, 경청기술, 해석기술, 질문기술, 표현촉진기술, 초점제공기술, 직면기술)에 대하여 서술해 보겠다.
- 참고문헌
-
김계현. (2000). 상담심리학 연구: 주제론과 방법론. 학지사.
김창대 (2002).청소년 집단상담의 운영. 한국청소년상담원.
김기민(2016). 상담자와 내담자의 성인애착과 작업동맹이 상담회기평가에 미치는 영향 : 자기효과와 상대방효과 분석. 숙명여자대학교 대학원 석사학위청구논문.
김지현(2016). 내담자의 도움추구유형에 따른 상담자의 감정억제와 공감, 상담성과와의 관계.
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