인간의 성심리와 성충동

성되어 있다고 보고 있다. Bercheid(1988)는 “사랑에 빠진다.”는 것과 같은 격렬하게 자극되어지는 열정은 지속될 수 없다고 주장한다. Bercheid에 동의하는 Sternberg도 관계에 있어서의 열정적인 단계는 사랑의 관계를 형성하고 초기화할 때 우세하다고 묘사하고 있다.표1. Dvavid의 사랑의 요소들에 대한 개념화 자료: 인간과 성(1996)에서 인용열정배려친밀감정서성타인의 행복에 대한 관심상호관계공유성적인 충동개방성존경독점성책임감기쁨Marg

성교육이 좋아요2) 모형물 제작참고문헌Ⅰ. 개요올바른 성교육을 통해 아동들이 신체적 변화에 대처하며 정신적 관리를 잘 할 수 있도록 하고, 올바른 성 가치관 수립, 충동적이거나 우발적인 성행동을 절제할 수 있는 능력을 길러주어야 한다.먼저 성이란 무엇인가에 대해 알아보면 성이라는 단어는 매우 여러 가지의 뜻으로 사용한다. 예를 들면 성교육의 은 성에 관한 해부․생리․병리, 성의 발생․생식․성교법․성병․성심리․성의 역할

성의식 또한 급속히 변화되고 있고 성도덕의 문란, 성가치 혼란, 성문화의 왜곡 등으로 사회적으로 문제가 심화되고 있기 때문이다. 또한 우리나라 성폭력 발생률이 세계 3위로 보고되고 있는 것과 관련하여 성에 대한 차별의식, 성의 이중적 윤리의식, 왜곡된 성문화 및 건강한 성교육의 부재에서 그 원인을 찾는 것이 보다 타당할 것이다. 즉 성폭력은 공격적 충동과 분노를 통제하지 못하는 인성 결함의 문제와, 여성을 인간으로서 존중하기보다는 정

“솔직담백 우리이야기”(청소년들의 올바른 성에 관한 인식을 위한 성의식 함양 집단상담 프로그램)< 차 례 >1. 프로그램명2. 프로그램 개요3. 서비스 대상4. 문제개입 목표5. 개입의 필요성6. 프로그램 세부 내용 및 운영방법(집단의 발달단계)1회기 프로그램 안내 및 자기소개2회기 성 개념3회기 양성평등4회기 성충동과 욕구 조절5회기 남녀의 성심리 차이6회기 이성교제와 성적 자기 결정7회기 피임과 인공 임신 중절8회기 내가 바라는 성1.

성애적인 감각이나 표현보다는 마음에 드는 신체 이미지의 발달에 집중되어 있다. 점차적으로, 어린 청소년은 자신의 발달뿐만 아니라 다른 아이들의 발달에도 관심을 갖게 된다. 이성의 발달, 변화, 성(性)적 특징에 대한 궁금증도 점점 늘어간다. 청소년은 또한 인간의 생식에 관한 기초 지식에 대해 매혹되기 시작한다. 소년․소녀 모두 발달되어 가는 자신의 성적인 느낌과 충동을 서서히 의식하게 되고 어떻게 이것들이 일어나고 표현되는지 알게