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평가는 교육목표의 달성도에 관한 증거와 정보를 수집하는 것을 주요 기능으로 삼는다. 둘째, 개별 학습자 또는 한 학급 전체가 직면하고 있는 학습의 문제점을 진단하고 치료하는 일이다. 교육평가란 기본적으로 교육을 보다 효과적이고 효율적으로 하기 위한 수단이라고 볼 수 있다. 따라서 교육평
14페이지 | 1,600원 | 2015.03.29
평가 시범학교 67개교의 운영 결과는 교원평가 시행을 전제한 상황에서 평가의 기술적인 부분에만 중점을 둬서 평가의 긍정적 측면만을 부각시키고 있을 뿐 근본적인 문제 진단과 개선책 제시는 외면하고 있다고 지적하고 있다. 교총은 정부가 교원평가제 시범 운영으로 드러난 많은 문제점을 보완하
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
수행평가(遂行評價)【목 차】1. 수행평가의 정의 12. 수행평가의 등장배경 13. 초등학교 체육과목의 수행평가 21) 수행평가의 목적과 동향 22) 수행평가 유형 33) 수행평가 방법 34) 수행평가 자료(체육과) 64. 체육과목 수행평가의 문제점 21심동적 영역 21인지적 영역 21정의적 영역 215. 수행평가의
24페이지 | 2,400원 | 2015.03.29
I. 수행평가의 이론1. 수행평가의 이론1) 수행평가의 개념 22) 수행평가의 필요성 23) 수행평가의 모형 24) 수행평가의 절차 모형 - 35) 수행평가의 원리
35페이지 | 3,300원 | 2015.03.29
평가의 개념 및 종류02 평가의 종류평가수준 및 범위에 따른 구분 교육평가교육기관 평가교육과정(프로그램) 평가수업평가 2) 평가목적에 따른 구분 목표중심평가의사결정중심평가가치판단중심평가* / 321-1평가의 개념 및 종류02 평가의 종류* / 323) 평가시기에 따른 구분 진단평가형성평가
35페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
1. 국어교육에서 평가의 의미“아무리 좋은 여러 교육 제도를 시도하더라도 대학 입시라는 선발고사와 부합하지 않으면 유명무실해지는 것이 현실”이라는 지적처럼, 우리의 교육 현실에서 평가는 학생의 학업 성취 정도를 판단하기 위한 것이라는 일차적인 의미 외에도 교육 전반에 걸
15페이지 | 1,700원 | 2015.03.29
평가에 대한 관점의 변화구분전통적 평가관대안적 수행평가학습의 개념기억과 재인탐구와 의미의 구성중점사고 기제장기기억작용(작동)기억평가대상사고의 결과를 평가사고의 과정을 평가평가목적선발과 교사의 책무성학생진단과 성취도 확인을 통해 교수학습을 개선하기 위함평가의
24페이지 | 2,400원 | 2015.03.29
Ⅰ. 수행평가의 이론1.수행평가의 개념12.수행평가의 문제점 및 시행방향-33.국어과 수행평가5(1). 국어과 교육의 과정과 평가5(2). 국어과 수행평가의 필요성
40페이지 | 3,700원 | 2015.03.29
평가를 토대로 예상난이도를 조금 올린 결과 예상난이도가 결과난이도와 거의 일치 했으며 신뢰도, 문항 배제 신뢰도등도 조금씩 상승했다.- 2차 읽기 진단도구 시험지의 전체적 균형 유지1차는 조금 불안정한 형식이었으나 1차에 비해 좀더 세심한 편집으로 조금 더 짜임새 있는 문항지를 만들 수 있
53페이지 | 4,000원 | 2015.03.29
평가의 유형 분류준거유형평가기준상대평가(상대비교평가⋅규준지향평가)절대평가(절대기준평가⋅목표지향평가)수업과정진단평가⋅형성평가⋅총합평가(총괄평가)비교여부비교평가⋅비비교평가형식성형식적 평가⋅비형식적평가시점사전평가⋅사후평가방식양적평가⋅질적평가평가
31페이지 | 1,300원 | 2015.03.29
- 2012년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육론 출석대체시험 핵심체크
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