레포트 (2,870)
학습장애의 분류(종류) - 발달상 학습장애와 학업상 발달장애, 언어성 학습장애와 비언어성 학습장애
시간을 중다기초선법(multiple-baseline design)으로측정한 정옥남(1989)은 상위인지 전략훈련은 아동의 수학 문제해결수행에 효과적인 전략법임을 밝히고 있다.이소영(1993)은 초등학교 2학년 정상아와 4-5학년 학습장애아 73명을 대상으로 언어적 산수문제 해결을 위해 이해와 기억력에 도움이 되는 조건들
9페이지 | 2,500원 | 2015.10.26
(수업이론) 글레이저와 드 세코의 수업과정모형, 한국교육개발원 수업모형, 블룸의 완전학습모형, 스키너의 프로그램수업(프로그램학습)
Skinner)의 강화이론과 학습내용 조직의 계열성의 원리에 기초를 둔 것으로 형태적으로 볼 때 학생이 스스로 학습할 수 있도록 꾸며진 고안으로서 기계장치 또는 책의 형태로 되어 있는 프로그램 내용을 학생에게 학습시킨다는 교수(학습방법)를 지칭하는 용어라고 할 수 있으며, 그 의미상으로 보면
9페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
[아동기 발달이론] 아동발달이론 - 성숙이론, 정신분석이론(프로이드와 에릭슨의 발달이론), 학습이론(고전적 조건화와 조작적 조건화), 사회학습이론
시간이 많이 소요되는 단점을 지닌다. 이것을 보완하기 위해 Skinner는 조형(shaping)이라는 개념을 제시하였다. 조형은 아동의 행동을 유도하는 학습방법으로서, 목표행동을 몇가지 요소로 세분화한 다음 바람직한 방향의 행동을 할 때마다 선택적으로 강화한다는 것이다.이와 같은 조형과정은 세수하
12페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
[아동언어발달] 아동의 언어발달(언어발달이론, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기 언어발달의 특성)
시간과 노력을 필요로 한다. 아동이 언어를 사용하는 수준은 점진적으로 발달해 나가므로 아동의 발달단계에 따라 차이가 있다.(1) 영아기영아기와 보행기는 2세경까지를 말하는데, 영아기의 언어발달은 언어의 정의와 관련되며, 일반적으로 언어 이전, 또는 전언어의 형식을 취하고 있다고 말한다.
11페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
[언어발달이론] 언어습득이론 - 행동주의이론(학습이론), 천성적 이론, 상호작용이론
Skinner를비롯한 행동주의적, 학습이론가들은 언어획득을 조작적 조건형성의 과정으로 보고 강화에 의해 언어가 획득된다고 주장했으며, Bandura는 직접적인 강화없이 안지 관찰에 의해서도 언어행동이 획득될 수 있다고 보았으며 특히 언어획득의 과정에는 인지적인 요인이 필수적이라고 했다.천성
11페이지 | 3,000원 | 2015.10.26
성숙이론과 학습이론의 두 관점에서 본 ‘영아기 언어발달’을 설명 한 후, 어떤 관점이 영아의 언어발달을 촉진 시켜줄 수 있다고 생각하는지
Skinner (1938) 이다.4. 영아기 언어발달에 대한 내가 취한 관점 - 학습이론언어는 소리와 뜻을 연관 짓는 인간 상호간의 의사소통 수단이다. 언어를 통한 상호소통은 기능적인 측면에서 단순한 표현과 의미전달에 그치는 것이 아니라, 표현하기 위해서 의미를 구성하고 이해하기 위해 그 의미를 재구성하
6페이지 | 3,000원 | 2015.10.22
[인간행동과사회환경 C형] 사회적 학습이론의 행동주의적 요소와 차별화 요소에 대하여 설명하시오
Skinner)의 조작적 조건화스키너는 조작적 조건형성이론의 대표적 행동주의자이며 손다이크가 제시한 도구적 조건화 대신 조작적 조건화라는 이름을 붙였다. 스키너는 쥐, 비둘기와 같은 동물을 대상으로 연구를 하였고 자극과 반응에 대한 강화와 벌 등의 원리를 설명하였다. 그는 실험 대상이 수동적
12페이지 | 3,500원 | 2015.10.08
교육심리학의 발전과정(교육심리학 태동, 성립, 발달과정)
Skinner등에 의하여 초기 행동주의와는 구별되는 신행동주의 학파가 형성되었다. 이들은 자극-반응 공식 사이에는 인간의 정신과정(마음)이 개입되어 반응을 최종적으로 결정한다고 주장한다. 신행동주의 학파는 행동주의의 전통을 이어받고 있으나 그동안 심리학의 관심밖에 있던 인간의 정신과정(마
6페이지 | 1,200원 | 2015.10.07
[행동주의상담] 행동주의적 상담 - 행동주의적 상담절차 및 상담방법, 행동치료기법과 행동수정기법
시간으로 측정한다.3. 3단계: 상담목표의 설정문제행동의 현 상태를 파악했으면, 그 행동을 어느 수준까지 수정할지를 결정해야 한다. 빈도나 지속시간으로 상담목표를 설정할 수 있다. 예를 들어, 하루에 다섯 번을 친구와 다투는 아이의 행동을 전혀 싸우지 않게 한다든지 아니면 한 번 이내로 줄인
8페이지 | 3,000원 | 2015.10.07
가네(Gagne)의 수업이론(수업모형) - 학습결과의 유형, 학습조건, 가네(Gagne)의 수업사태
시간이 짧다는 특징이 있다. 따라서 단기기억에 과도한 부담을 주지 많기 위해서는 다수의 정보를 의미 있거나 익숙한 것끼리 하나의 단위로 결집(chunking)하여 제시하는 것이 학습의 외재적 조건으로서 중요하다.또 다른 외재적 조건으로는 시 연과 부호화가 있다. 단기기억에 있는 정보는 활성화되
17페이지 | 3,000원 | 2015.10.07
- 2012년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 출석대체시험 핵심체크
- 방통대 2015-1 프랑스의 문화 정책에 대해 서술하시오.
- 배기가스 후처리 기술
- 이력서양식+자기소개서양식 8종 이력서양식+자기소개서양식 8종세트 세련깔끔개성이력서양식 입사지원서양식 이력서샘플이력서견본이력서서식
- 이력서양식+자기소개서양식 이력서양식 자기소개서양식 4종 이력서양식+자기소개서양식 컬러 4종세트 느낌이좋은이력서양식 깔끔한입사지원서양식
- 인터넷 마케팅
- 일상생활에서 기계공학의 활용 사례
- 청소년 성매매의 개선방향 발표팀
- 키네틱아트 아트 문화예술 마케팅 브랜드 브랜드마케팅 기업 서비스마케팅 글로벌 경영 시장 사례