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유아수학교육 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오
미로에서 공구를 찾아가는 이야기. 공구가 있는 공간에 대해 글을 읽고 추론해볼 수 있다.⓹ 동그라미, 시공주니어 – 폭포로 들어간 세모를 찾으러 갔다가 벌어진 도형들의 이야기 – 도형을 인지하고, 폭포 안에 있는 도형을 상상해볼 수 있다.제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 놀이 상황 지원
9페이지 | 3,000원 | 2024.01.03
유아교육2_유아수학교육_유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오
미로에서 공구를 찾아가는 이야기. 공구가 있는 공간에 대해 글을 읽고 추론해볼 수 있다.⓹ 동그라미, 시공주니어 – 폭포로 들어간 세모를 찾으러 갔다가 벌어진 도형들의 이야기 – 도형을 인지하고, 폭포 안에 있는 도형을 상상해볼 수 있다.5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 놀이 상황 지
6페이지 | 3,000원 | 2024.01.03
유아수학교육 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오
미로에서 공구를 찾아가는 이야기. 공구가 있는 공간에 대해 글을 읽고 추론해볼 수 있다.동그라미, 시공주니어폭포로 들어간 세모를 찾으러 갔다가 벌어진 도형들의 이야기 – 도형을 인지하고, 폭포 안에 있는 도형을 상상해볼 수 있다.6.제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 놀이 상황 지원어서
10페이지 | 3,000원 | 2024.01.03
탐색 활동에 많은 흥미를 보이며 궁금한 것을 탐구하는 과정에 즐겁게 참여한다.1학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 4 세)관련영역발달내용신체건강운동잡지에서 익숙한 글자를 찾아 읽을 수 있고 뿌듯해하며받침이 있는 생소한 글자를 찾기 어려워하지만 교사의 도움
20페이지 | 13,000원 | 2023.12.30
독후감 176권 638Page (서평,독후감상문,독후감 모음)
미로웠다. 책을 읽기 전에는 단순하게 차는 집보다 가격이 저렴하고, 자유가 생기며, 자신만의 사적인 공간이 생긴다는 장점이 때문이라고 생각 했었다. 하지만 이보다는 자동차는 이동이 가능하다는 이유가 맞는 것 같다. 자동차가 이동한 장소의 공간을 자신의 것으로 만들 수 있는 장치의 역할을 하
638페이지 | 9,500원 | 2023.12.20
만5세 관찰일지,발달평가 1년치 (어린이집 평가인증 통과,모든계절 사용가능)
미로찾기 놀이 책을 보던 OO가 “나는 여기로 나갈거야” 라고 말한다. 또래가 “그럼 나는 여기로 쭉 지나 나가볼게” 라고 하며 길게 길을 따라가보자 막다른 길이 나온다. OO가 “이쪽으로 가면 길이 나온대” 라고 하며 친구와 함께 길을 찾아본다.영유아발달평가손을 자주 움직이고 사용하여 소
6페이지 | 5,500원 | 2023.12.09
1년만3세 1년 영유아 관찰일지 및 1,2학기 평가 30page
탐색하며 깔깔깔 즐거워 한다.의사소통하얀 종이에 하트 그림을 그리고 교사에게 가지고 온다. “선생님 엄마 아빠 사랑해요. 라고 쓰고 싶어요.” 교사가 다른 종이에 글자를 써준 후 따라 써보자고 하자 글자를 따라 쓰며 “맞다 나 사랑해, 글자 쓸 수 있는데” 라고 하며 종이에 글자를 쓰고 사인
30페이지 | 16,500원 | 2023.12.02
만5세반 1년 관찰일지 40페이지 (해석 및 평가포함 관찰일지)
탐색하고 궁금한 것이 있으면 질문을 하는 모습을 보인다.만5세 OOO반 관찰일지 담임원장OOOOOOOOO반 유아명OOO연령만5세구분영역관 찰 내 용9월~2월기본생활자유놀이를 하다가 자리에서 일어나 제자리에서 폴짝폴짝 뛴다. 뛰지 않도록 이야기하자 ‘응가 마려워요’라고 말을 한다. 화장실
41페이지 | 19,000원 | 2023.11.29
만4세 1년분량 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 (33Page)
미로를 따라 가본다. ʻʻ아, 여기였구나!ʼʼ라고 하며 펜으로 미로의 도착지점까지 이어서 그린다.발달종합평가OO는 물감에 두려움을 느끼고 교사를 바라보았지만 교사가 괜찮다고 말하자 물감에 손바닥을 찍고 도화지에 찍었다. 손바닥모양을 탐색하고 한 번 더 손바닥을 찍을 수 있었다. 일상 생활
34페이지 | 16,000원 | 2023.11.28
만4세 영유아관찰일지 1년치 (일상놀이 관찰일지와 발달평가)
탐색한다. 색연필통에서 색연필의 색깔을 찾으며 손을 움직인다. 주황색의 색연필을 꺼내 숫자 위 점선을 따라 그린다. 교사가 다가가 “삼 옆에 그림에서 숫자 어디 있을까?”라고 말하자 OO는 “여기요.”라고 말하며 숫자 3을 가리킨다. 교사는 “오 맞았어! 그 위에 동그라미 쳐볼까?”라고 말하자 OO
6페이지 | 5,300원 | 2023.11.26
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