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과학혁명의 구조’그 시대, 그 사회의 구성원들이 어떠한사물이나 현상을 바라보는 공통적 관점하나의 패러다임이 영원히 지속될 수는없고 , 항상 ‘생성->발전->쇠퇴->대체’되는 과정을 되풀이자연과학에서 사회현상까지과학혁명의 등장배경종교개혁 -> 교회의 권력 약화르네상스 운동십자
20페이지 | 1,600원 | 2010.08.07
과학을 뜻하는 것이었고, ‘세상사람’이란 일반적으로 권력을 가진 정치인을 말하는 것이었다. 특정 집단의 이익을 위해 기본수칙을 지키지 않은 엉터리 여론조사와 엉터리 정책을 위해 조작된 경제 통계자료, 그야말로 곡학아세라 아니할 수 있는가?!결론 : 올바른 학문의 길06년 3월 18일자와 07년 4
2페이지 | 800원 | 2015.06.27
사람의 권력은 무엇으로부터 생기나?사회 속의 모든 사람은 평등해야 한다. 그러나 이는 이상적인 것이지 현실적으로 모든 사람은 자신이 지닌 사회적 권력에 의해 서로 수직적 관계를 지니게 된다. 러셀(Russell)은 물리학의 기본 개념이 에너지이듯, 사회과학의 기본 개념은 권력이다라고 주장함으로
2페이지 | 300원 | 2006.09.15
미셸푸코“사회를 보호해야 한다”1976, 콜레주 드 프랑스에서의 강의차례1. 1976. 1. 7강의 .17강의란 무엇인가? / 예속된 앎들 / 투쟁의 역사적 앎, 계보학과 과학적 담론들 / 권력과 계보학의 목적 / 권력의 사법적 ‧ 경제적 개면 / 억압과
19페이지 | 2,000원 | 2015.04.24
페쇠의 담론과 실재대상의 관계와 담론의 적대성 의미의 대립 담론과 실재
페쇠의 담론과 실재대상의 관계와 담론의 적대성(의미의 대립)Ⅰ. 서론 Ⅱ. 담론과 실재 대상의 관계 1. 언어모델의 사회이론적 입장2. 언어모델의 문제점 및 담론의 유물론적 접근 배경Ⅲ. 페쇠의 담론의 적대성 : 의미의 대립1. 담론과 입장2. 과학담론Ⅳ. 푸코의 지식-권력론1. 종속과 실체2. 담
16페이지 | 1,800원 | 2015.03.29
권력의 전환 자원으로 표시되는 잠재적 권력을 다른 국가의 행동을 변화시킬 수 있는 현실적 권력으로 전환시키는 능력(Power conversion)의 문제-> 어떤 자원이 최선의 권력기반을 마련해주는지에 대한 문제ex) 18세기 ‘인구’19세기 ‘산업과 철도시스템’1945년 선진적인 과학과 기술- ‘권력의 두 번
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
과학기술학자이자 과학운동가인 데이비드 헤스에 의해 사용되었다. 책에서는 이 용어의 의미를 보다 확장하여 사회적정치적문화적 맥락 속에서 무시 또는 배제되고 있는 과학의 연구 영역들을 다루고 있다. 청부과학론과 용의자 X청부과학론이란 과학적 전문지식을 가진 사람들이 권력을 가진 자
4페이지 | 1,500원 | 2019.03.06
[경제] 이공계 기피현상이 사회와 경제에 끼치는 영향과 해결방안
권력과 재력이 중요시 되면서 과학의 발전과 경제의 발달에 관련되는 과학 산업과는 달리 의대 법대 등 권력과 재력이 중요시 되는 직업이 인정받게 되고, 사회에서 CEO들의 전공을 보아도 이공계의 관련된 전공을 가진 사람은 거의 없고, 모두 인문쪽에 관련된 전공을 가진 사람들이기 때문에 사회적으
5페이지 | 800원 | 2007.08.17
권력집중이라는 현상은 여러 가지로 비판의 대상이 되어 왔다. 이러한 비판은 특히 권력의 평준화를 주장하는 사회과학자들에 의하여 제기되었다. 카리스마적 지배가 소수의 손에 막대한 권력을 집중시킨다는 것은 사실이다. “절대 권력은 절대 부패한다”는 관점에서 볼 때, 집중된 권력은 부패할
3페이지 | 800원 | 2016.04.16
과학의 거대화(제도화)과학이 제도화 되면서 국가에 의해서 과학실험이 진행되고, 과학실험의 결과는 곧 국가의 힘과 권력이 된다. 그렇기 때문에 영화에서도 거대 국가인 미국을 중심으로 지구의 종말이 올 것이라는 것을 알게 되고, 힘이 있는 국가의 정상들에게만 통보된다. 이후의 대비책인 노
23페이지 | 2,100원 | 2011.02.07
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