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단원 및 수업계획안중학교 생활국어 1-1 7. 고쳐쓰기◉목차◉Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론ⅰ. 대단원명ⅱ. 대단원의 목표 및 관련 교육과정 내용ⅲ. 교육과정에 제시된 학습요소 및 학습활동과 교과서에 제시된 학습요소 및 학습활동의 비교ⅳ. 소개 및 논평ⅴ. 전체 차시 지도
36페이지 | 2,600원 | 2006.02.23
활동 영역을 보강하여 동료 간 피드백의 과정을 구체화 시키는 것은 하나의 방법이 될 수 있으리라고 본다. 따라서 본고에서는 이러한 관점을 바탕으로 작문 교과서의 올바른 방향과 모둠활동-동료 간 피드백에 대해 논의하고자 한다.1. 교육과정과 작문 교과서-고쳐쓰기2007 개정 국어과 교육과정의
5페이지 | 800원 | 2015.06.27
활동4) 텍스트를 통해 의미를 구성하는 행위(2) 고쳐쓰기의 개념고쳐쓰기는 애초 설정했던 주제와 실제 작성된 원고 사이의 차이를 발견하여 그것을 보완함으로써, 주제가 일관되고 명확하게 드러나는 글로 만드는, 글쓰기의 필수 절차이다. 고쳐쓰기는 초고를 보고 협의하여 다듬는 것을 의미한다.
23페이지 | 2,300원 | 2015.03.29
외국어습득론_읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행하는 구체적인 활동 방안
쓰기쓰기 교육은 모국어로서의 한국어 사용자들이 글을 쓰는 과정과 유사하게 이루어져야 한다. 따라서 계획하기, 쓰기, 다시쓰기와 고쳐쓰기 세 단계로 구분하였다.첫째, 계획하기와 조정하기 단계에서는 자유연상 활동 후 마인드 맵을 그려봄으로써 공통 분모를 묶어서 생각할 수 있도록 한다. 이
4페이지 | 2,000원 | 2022.09.09
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