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가치중립적인 연구영역이라 할 수 있다. 하지만 우리가 서론에서 살펴보았던 바와 같이 다양한 경제활동, 경제정책이 가지는 사회적 파장의 중요성 때문에 우리는 경제적인 선택에 대해 그 결과를 먼저 생각해 보아야 하는 상황에 놓이게 된다. 효율성만을 기준으로 경제정책을 수립한다고 하더라도
6페이지 | 1,000원 | 2015.03.29
[교육]교육의 의의, 교육의 특징, 교육의 경제적 가치, 교육의 형평, 교육의 수익, 교육의 국제무역 분석
가치를 실현하는 수단이 되어야 한다는 주장들을 펴고 있다. 발전교육론에서 주장하는 ‘경제성장’은 그 ‘교육과는 의미상 별개인 어떤 것’의 한 가지 보기이다. 교육의 한 가지(외재적) 목적으로서의 경제성장은 교육이 지향해야 할 가치를 지시한다는 뜻에서, ‘가치중립적 목적’과는 달리, 교
9페이지 | 5,000원 | 2011.09.11
인간복제의 정의, 인간복제의 윤리성, 인간복제의 이점, 인간복제의 연구, 인간복제의 문제점, 인간복제의 대가, 인간복제의 전망, 인간복제 제언
가치체계의 붕괴에 대한 두려움이다. 가치중립적인 첨단과학기술은 우리를 어떻게 변화시킬 것인가?이러한 변화의 와중에서 우리는 어떤 현명한 결정을 할 걸인가? 막연한 공포감에서 모든 것을 금지하는 성급한 과잉반응을 보일 것인가 또는 맹목적인 과학낙관주의의 우쭐한 자기만족 속에서 불완
9페이지 | 5,000원 | 2011.04.03
가치중립적인 것으로 보는 보편적, 절대적 지식관 이었다. 교육과정에 관한 전통적으로 전형적인 생각 몇 가지1. 학생의 발달수준에 맞도록 작성된 것2. 보편타당한 개관적 내용의 선정3. 에센스, 핵심적 내용의 선정4. 학교의 지식전달 역할은 중립적인 것1-(2). 교육과정에 대한 사회학적 문제의 제
9페이지 | 1,400원 | 2009.02.13
[교육학개론] 교육학개론[구조기능주의,갈등이론,교수와학습,교육평가,교육과정]
가치들의 주입이 일어나 고 있다. 학교는 학생들에게 현사회를 유지시키기 위한 허위의식(믿음)을 심어 줌.(이는 학교에서는 가치중립적이고 과학적인 지식을 가르친다는 지금까지의 믿음과 상반.)- 문화 재생산이론왜 노동자들이 허위의식을 깨닫지 못하고 끊임없이 재생산되는가?그것은 바로 문
20페이지 | 1,500원 | 2008.05.06
행태론적 접근법의 발전 및 비판, 행태론이 사회복지에 미친 영향
가치중립성을 전제로 하는 논리적 실증주의 사고에 대한 비판을 가하게 된다. 이들은 가치를 무시한 행정연구는 사회문제를 해결하는 데 기여하지 못한다는 입장을 개진하게 된다.이들이 논리적 실증주의 사고에 비판을 가하더라도 그것을 부정한 것은 아니었다. 발전적 비판이 주류였으며 대표적 학
4페이지 | 1,000원 | 2019.11.04
[저작권과 대중음악] MP3와 소리바다의 저작권 문제와 한국 대중음악 진흥 방안 분석
가치중립적이고 기술적인 결정이라고 주장할 수 있는 것이다. 그러나 법제도적 논쟁과 결정이 가치중립적이고 객관적이라는 가정에는 많은 문제가 있다. 먼저 논쟁과 판결의 주체는 인간으로서, 그가 살고 있는 사회적, 제도적, 문화적 배경으로부터 자유로울 수 없다. 또한 모든 논쟁은 언어를 통하
19페이지 | 6,500원 | 2007.08.26
가치중립적인 과학적인 연구가 된다. 한편 바람직한 방향으로 학습자를 성장하도록 도와준다는 교육적 측면이 중요시되는 경우에는 여기에 가치가 개입된다. 교육심리학은 교육학의 영역 중에서는 과학적인 성격이 가장 강한 연구영역이지만, 심리적 원리를 바탕으로 하여 교육목표나 교육과정을 타
9페이지 | 1,000원 | 2011.09.01
권력의 장치로서의 사회복지-푸코의 권력이론에 입각한 권한부여 비판이라는 논문을 읽고 저자의 주장에 대해 자신의 생각 또는 의견을 논하기
가치중립적인 개입기술이 아니라 시민으로서의 책임을 묻고 그 책임을 자발적으로 추구하도록 만드는 자유주의의 통치담론이며 권력의 한 장치라는 것을 주장한다. 본 논문에서는, 철학적 차원에서 살펴보면, 푸코의 이론은 인간본성과 인본주의에 대한 존재론적, 인식론적 비판을 통해 그 근거를 회
3페이지 | 2,000원 | 2014.11.27
가치규정은 개방한 채, 단지 인간행동의 변화로만 설명하려는 가치중립적인 정의 방식이다.② 대표적인 유형으로는 행동변화로서의 교육, 문화 획득으로서의 교육, 경험의 개 조로서의 교육, 습관형성으로서의 교육이 있다.(2) 행동변화로서의 교육(정범모)① 이 입장에서는 교육을 ‘인간행동의 계
6페이지 | 1,200원 | 2006.09.12
- 2012년 2학기 고소설론과작가 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 청소년진로지도및상담 기말시험 핵심체크
- 2014년 1학기 평생교육방법론 기말시험 핵심체크
- 2014년 2학기 고소설론과작가 멀티미디어 강의 전 범위 핵심요약노트
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