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[초등도덕교육론] 칸트철학의 절대주의와 교육(이론적 관점, 사례분석, 교육 적용)
칸트철학의 절대주의와 교육목차Ⅰ.서론-문제제기Ⅱ.본론1.칸트철학의 이론적 관점2.칸트의 교육에 대한 관점3.사례분석(1)사랑의 리퀘스트(2)선의의 거짓말4.도덕교육에의 적용Ⅲ.결론Ⅰ.서론-문제제기수많은 사람들이 과학의 발전으로 미래사회는 온갖 질병과 기근이 사라지고 고도의 문명
8페이지 | 1,100원 | 2015.03.29
칸트의 미적 판단력 비판에 관하여칸트란 철학자는 가장 유명한 철학자 중에 한 명이다. 대한민국 사람에겐 칸트란 친숙한 철학자 중 한 명이기도 하다. 초등학교 교과서에 칸트가 소개되었던 기억이 난다. 시간을 철저히 잘 지키던 철학자였다고 소개되었던 기억이 난다.이런 칸트는 근대철학에 있
2페이지 | 500원 | 2013.12.23
REP칸트철학에 대한 오해와 진실ORT1. 서론처음 칸트의 이론을 접했을 때, 나는 이해할 수 없는 점들이 너무나 많았다. 나는 오히려 흄의 이론에 더 공감이 갔다. 내 관점에서 볼 때 사람들은 선을 의무감이나 사명감에서 행하지 않기 때문이다. 우리는 ‘도덕적인 사람’을 떠올릴 때, 자신의 것을
11페이지 | 1,400원 | 2015.03.29
초등도덕교육론 - 칸트의 도덕철학의 수업 적용 - 콜버그의 도덕발달 6단계를 참고하여
초등도덕교육론칸트의 도덕철학의 수업 적용 - 콜버그의 도덕발달 6단계를 참고하여초등도덕교육론< 차 례 >1. 서론 2. 본론2.1. 이론 소개2.1.1 칸트 소개, 칸트의 이론2.1.2 콜버그의 도덕발달 이론2.2 칸트의 도덕이론을 적용해 해석할 수 있는 수업사례2.3.나의 교육에의 적용점2.3.1 초등 교과서
7페이지 | 1,000원 | 2015.03.29