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교육과정 결정체제교육과정의 결정체제교육과정 활동은 국가, 지역, 학교, 학년 또는 교과, 학급, 학생 등의 여러 수준에서 이루어진다. 그 중에서 국가에서 교육과정을 개발하고 평가하는 활동을 하며, 지역이나 학교가 교육과정을 운영하는 역할만 담당하는 경우를 생각할 수 있다. 이와 달리, 교육
4페이지 | 1,000원 | 2007.11.30
과정이나 실험실에서는 교사와 학생의 역할 및 행동의 변화가 요구되는데 이처럼 이 모형의 실행에는 많은 어려움이 따를 수 있다.비평가들은 실험처치를 포함하는 개념단원을 도입함으로서 스포츠활동과 놀이의 중요성을 외면하고 체육을 관념화하게 된다는 비판을 하고 있다. 그러나 이 모형을 옹
4페이지 | 800원 | 2015.06.27
[경제교육] 제7차 교육과정 경제교육의 방향과 내용 및 개선방안
과정에서 지식(사실 및 개념)을 사용하여 이를 평가함으로써 실제적인 활동으로 나아가는 능력으로 구성된다.다른 하나는 학생들이 기본적 경제 문제에 대한 사고나 개인적, 사회적 의사 결정을 하는 데에 매우 유용한 방식을 길러주는 데 있다고 정의하는 것이다. 이에 따르면 경제 교육의 목표는 효
13페이지 | 5,000원 | 2007.01.16
비교 교육학의 정의 전제에 의한 비교 교육학 미국의 자유주의 및 실용주의
교육제도 및 교육적 활동을 비교분석함으로써 유사성과 상이성을 규명하고, 이에 대해 연구자 자신의 시각에서 사회과학적으로 해석하여 교육의 본질을 해명하려는 학문이다. 비교교육학은 둘 이상의 사회형태에 있어서의 교육제도, 교육의 제문제, 교육의 결정요소, 교육적 이상 등을 확인 및 진단하
9페이지 | 800원 | 2015.06.27