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듀이의 교육철학 -목차-I.머리말II. 본문1. 생애와 사상 2. 철학의 형성3. 교육목적의 원리와 조건4. 진보주의 교육운동 III. 결론IV. 듀이(Dewey)에 대한 참고자료듀이의 교육철학 듀이 : 미국 진보주이 교육의 제1인자이며 아동 중심교육을 강조한 교육자이다. 교육은 경험의 계속적인 개조이고, 교육
4페이지 | 800원 | 2004.08.09
존스 하프킨스 대학에서 박사학위를 취득하고 학생 신분을 마감한다.듀이는 그해 1884년 9월 모리스 교수와의 인연으로 미시건 대학에 철학과 전임강사로 부임하여 1894년 시카고 대학으로 옮기기까지 9년 간 그곳에서 생활한다.1894년 7월 시카고 대학의 하퍼(W. R. Harper)총장은 듀이를 심리학과 교육학을
6페이지 | 800원 | 2004.08.09
듀이 사상에 큰 영향을 미치게 되었다. 졸업 후 교사로 활동하다가 1882년에 존스 홉킨스 대학교의 대학원에 진학하였는데 그곳에서 배운 것은 그의 철학 및 교육심리에 심대한 영향을 미쳤다. 그는 학위를 받은 후 대학의 전임교수로 활동하였는데, 시카고 대학교 재임 10년간의 연구와 실험은 그에게
6페이지 | 600원 | 2004.03.16
존 듀이의 경험중심 교육 1. 생애실용주의 철학을 대표하는 사상가요, 철학자이며, 교육자인 듀이는 1859년 미국 버몬트주 벌링턴에서 태어났다. 15세 때 고등학교 졸업, 벌링턴 시에 있었던 버몬트 대학에 입학하여 이곳에서 그리스어, 라틴어, 수학, 자연과학을 배웠다. 생리학에서는 영국의 다윈주의
6페이지 | 800원 | 2004.08.09