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. 김신일, 『교육사회학』, 교육과학사, 2003.김종문, 『21C 삶과 대화의 도덕교육』, 교육과학사, 2001.김형철, 「도덕교육 방법으로서 ‘해석학적 대화학습’에 대한 이해」, 부산대학교 박사 학위논문, 2003.송태수, 「중고교 사회과 교과서 노동교육 내용 분석」, 『노동교육』5월, 2004.
7페이지 | 1,800원 | 2006.07.17
교육적 적용프로이트의 정신분석이론을 교육에 적용할 때 가장 중요한 것은 아이들의 초자아 발달이라고 생각한다. 아동은 만 5세 때 외디푸스 콤플렉스를 통해 초자아를 형성한다. 초등도덕교육에서는 이러한 아동의 초자아를 발달시켜주는 것이 중요하다. 예전에 배웠던 양심에 대한 수업과 같이
5페이지 | 900원 | 2015.03.29
교육사회학] 하나의 현상을 설명하는 것에 있어서도 다양한 시각이 존재한다
사례와 정책을 중심 .으로 기능주의 교육이론에 대한 해석학적 분석을 시도하여 이론과 현실 간 연 ,결 과정에서 나타나는 다양한 문제와 가능성에 대해 탐구합니다.본론기능주의 교육이론 소개 1.기능주의 교육이론의 정의 1.1기능주의 교육이론은 사회과학 특히 사회학에서 비롯된 이론으로 사회
9페이지 | 2,000원 | 2023.09.09
교육사회학 A+ 요점정리** 교재분석 **제1장 교육사회학의 기초-교육사회학의 개념:사회학의 지식을 교육실천에 응용하려는 실천지향적 조류로서의 교육사회학을 말한다.-교육의 사회학; 교육현상에 대한 탐구를 토론하여 사회학의 지식과 이론을 넓혀가려는 사회학 지향적 조류의 교육사회학을 말
16페이지 | 1,400원 | 2009.10.16