장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하시오

특수아부모교육론주제: 3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과 관련지어 분석해 보세요.1.서론 현대사회는 의학 발달로 인해 인간의 수명이 늘어나는 것은 분명히 축복받을 만한 일이지만, 그만큼 장애를 지닌 사람들도 점점 증가하고 있다고 한다. 즉, 과거 진작 수명을 다했을 사람들이 삶을 연장한 대신 몸 어딘가가 불편해진 것으로 볼 수 있다. 따라서 현대사회에

아동들은 결국 주의력결핍-과잉행동 장애로 진단된다.ADHD는 학령기 아동의 3~5%에 해당하는 아동기 신경 발달 장애의 흔한 유형이다. 따라서 임상전문가들을 위에 기술된 최초의 주요한 문제를 어떻게 검진 할 것인가, ADHD와 관련 장애의 진단을 어떻게 실시하고 배제시킬 것인가, 어떻게 약물학전 치료와 비 약물학적 치료 전략을 병행 할 것인가, 그리고 어떻게 ADHD와 관련된 아동과 부모들의 특수한 문제에 접근 할 것인가에 대해 이해할 필요가 있다.

대해 걱정합니다 아이들은 그들만의 방식으 .로 학습하고 세상을 이해하므로 전통적인 교육 방법은 그들에게 맞지 않을 수 ,있습니다.감정 조절 및 행동 제어 문제 3.3아동과 청소년은 감정 조절과 행동 제어에 어려움을 겪는 경우가 많습니 ASD다 이러한 문제는 가정 내에서 스트레스 상황을 야기할 수 있으며 부모와 형 . ,제자매 모두에게 영향을 줄 수 있습니다.해결 방안 제시 4.정보와 교육 제공 4.1에 대한 이해를 높이는 것은 가족들이 자녀를

아동들이 보이는 인지적 손상은 다른 여러 정신지체 아동이나 심리장애를 가진 아동의 인지적 손상과 비교하여 볼 때 매우 독특한 모습을 보여준다.우선, 이들은 기계적 기억력, 음악, 예술이나 퍼즐 풀기 등의 시공간적 기술 분야에서 매우 뛰어난 재능을 발휘하는 경우가 종종 있다. 둘째, 많은 자폐아동들에게서 최근 사건에 대한 기억력이 저하되어 있다. 특히 기억에서의 어려움은 개방형 질문에 대해 과거의 사건을 회상하는 능력을 매우 저하시

스트레스 요인이 된다. 장애 유형별, 장애아동의 문제행동에 따라 부모들이 경험하는 스트레스의 정도는 조금씩 다르다. 또한 장애아동의 부모들은 일반아동의 부모보다 장애자녀의 요구와 다른 자녀의 요구를 동시에 충족시켜야 하기 때문에 갈등을 겪고, 장애에 대한 사회의 부정적인 태도로 인해 사회적 고립을 경험한다. 장애자녀의 특수한 문제에 대한 대처 지식 및 기술의 부족, 일반학교에서의 교육 및 통합가능성, 장애아동과 비장애 아동 간의