연세대학교 일반대학원 의과학과 학업계획서

계획서, 연계획서, 5개년 계획서를 통하여 사업을 체계적으로 추진하고 사회복지사 개개인의 업무의 양과 질을 조정한다.(4) 기관 운영이 메너리즘에 빠지거나 경직성을 띄지 않도록 매년 연말에 직무평정을 하여 업무의 양, 질, 사회복지사의 시간분배 능력, 추진력, 지도력 등을 평가하게 한다. 또 기관 운영문제, 재정상태 등을 직원들에게 공개하여 주인의식을 키우고 직원간 상호견제를 위하여 직원간 평가, 상사 평가를 실시하고 있다. (5) 정기적

대학교육의 경쟁력이 제고 될 수 있을 것이라는 판단을 내릴 수 있었고 때문에 국립대학의 통합에 대해 강력히 찬성한다. 국립대 측면에서의 대학통합에 대한 찬성에 이어 이번엔 사립대학의 통합을 장려해야 한다고 생각하는 것에 대한 전체적인 의견을 제시하겠다. 먼저 동일 산하 사립대학끼리의 통합은(4년제 대학과 2년제 대학 간의 통합도 포함) 부족한 여건(교원, 교사, 수익용 재산 확보율)을 획기적으로 개선함으로써 대학의 교육경쟁력을 강

의과대학이 있다. 입학정원은 3,300여명이다. 교육은 6년 과정으로 이루어지는데, 전문지식을 배우기 전 2년 동안의 예비교과과정인 의예과과정과 4년 동안의 본과 교육과정인 의학과과정으로 나누어진다. 이 중 본과는 기초의학과정과 임상의학과정으로 나누어지며, 기초의학과정에서는 환자를 대하기 전에 반드시 갖추어야 할 의학 전반에 관한 기초지식과 기술을 배우게 된다. 교과목으로는 해부학, 생리학, 생화학, 병리학, 미생물학, 약리학, 예방의

일반 학교의 경우, 영재교육을 실시하는 초등학교에서조차도 4학년 이상에서만 주로 영재교육을 실시하는 점에서는 재능 계발의 가장 중요한 시기를 놓치고 있다고 볼 수 있다. 영재교육의 성패를 결정하는 주요 요인중의 하나가 영재를 발굴하는 시기이다. 대부분의 능력들이 대체로 어릴 때일 수록 계발될 가능성이 크고, 어릴 때에 여러 가지 습관과 태도가 형성되기도 하기 때문이다. ④ 질적 수준이 미흡한 영재교육 영재교육의 목표는 다양한 특

대학교 의과대학 부속 경주동산병원일반진로, 장례예식장, 노인요양병동 “경주 지역민들을 위해 봉사”1978년 계명대학교의 종합대학교 승격 이후 의과대학 설립에 대한 여망 확산종합병원 소유 >> 의과대학 설립“기독교정신을 함께하는 동산병원이 계명대학교와 하나의 기관으로 통합하게 된다면 문제가 해결될 것이다. 그리고 되고 오랜 전통을 지닌 두 기관은 더욱 도약하는 계기를 맞게 될 것이다.” - 마